公务员行测一道相遇问题 20
某学校操场的一条环形跑道长400米,甲练习长跑,甲每分钟跑250米,乙联系自行车,平均每分钟行550米,那么两个人同时同地同向而行,经过x分钟第一次相遇,若两人同时同地反...
某学校操场的一条环形跑道长400米,甲练习长跑,甲每分钟跑250米,乙联系自行车,平均每分钟行550米,那么两个人同时同地同向而行,经过x分钟第一次相遇,若两人同时同地反向而行,经过y分钟第一次相遇.则下列说法正确的是()
A x-y=1 B y-x=5/6 C y-x=1 D x-y=5/6
答案是D,解析为:x=400/(550-250)=4/3分钟 y=400/(550+250)=1/2分钟所以x-y=5/6。我想问的是400/(550-250)和400/(550+250)表示是什么意思,550-250和550+250得出的又是什么?然后400除以它们又是什么? 展开
A x-y=1 B y-x=5/6 C y-x=1 D x-y=5/6
答案是D,解析为:x=400/(550-250)=4/3分钟 y=400/(550+250)=1/2分钟所以x-y=5/6。我想问的是400/(550-250)和400/(550+250)表示是什么意思,550-250和550+250得出的又是什么?然后400除以它们又是什么? 展开
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您好,中政行测很高兴为您解答。
这道题目涉及同向相遇和反向相遇,考生首先要知道,在同向前进时,第一次相遇的时候,速度快者会超速度慢者一圈,也就是乙比甲多走一圈的距离;而相对反向而行的时候,两人第一次相遇的时候,两者走过的距离之后刚好是一圈。题目中已经设了同向而行的相遇时间x分钟,反向而行的相遇时间y分钟,我们可以列出下面的方程
同向而行的时候
S乙—S甲=400 所以 550x-250x=400
反向而行的时候
S甲+S乙=400 所以 550y+250y=400
接下来合并同类项、系数化为1,就可以得出考生提问的两个式子。
这类数学题,主要是要弄懂题目中的等量关系,要知道相遇意味着什么,更多数学题目讲解可登陆www.zzxingce.com。
这道题目涉及同向相遇和反向相遇,考生首先要知道,在同向前进时,第一次相遇的时候,速度快者会超速度慢者一圈,也就是乙比甲多走一圈的距离;而相对反向而行的时候,两人第一次相遇的时候,两者走过的距离之后刚好是一圈。题目中已经设了同向而行的相遇时间x分钟,反向而行的相遇时间y分钟,我们可以列出下面的方程
同向而行的时候
S乙—S甲=400 所以 550x-250x=400
反向而行的时候
S甲+S乙=400 所以 550y+250y=400
接下来合并同类项、系数化为1,就可以得出考生提问的两个式子。
这类数学题,主要是要弄懂题目中的等量关系,要知道相遇意味着什么,更多数学题目讲解可登陆www.zzxingce.com。
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相遇问题法则:相向运动,速度去和,同向运动,速度取差。
这是口诀,背过!相向是面对着走,同向是朝同一个方向走。
路程=速度*时间 所以 时间=路程/速度
所以400是路程,
根据第一句口诀:
550-250速度差
550+250速度和
同向运动 400/(550-250)
相向运动 400/(550+250)
理解了吧?
这是口诀,背过!相向是面对着走,同向是朝同一个方向走。
路程=速度*时间 所以 时间=路程/速度
所以400是路程,
根据第一句口诀:
550-250速度差
550+250速度和
同向运动 400/(550-250)
相向运动 400/(550+250)
理解了吧?
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两个人同向,就是说乙多走了一圈才与甲相遇
乙 甲 操场的长度
550x=250x+400
两人逆向,就是说一起一共走了一圈,
甲 乙 操场的长度
250Y+550Y=400
乙 甲 操场的长度
550x=250x+400
两人逆向,就是说一起一共走了一圈,
甲 乙 操场的长度
250Y+550Y=400
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550-250速度差
550+250速度和
400/(550-250)总长除以速度差
400/(550+250)总长除以速度和
550+250速度和
400/(550-250)总长除以速度差
400/(550+250)总长除以速度和
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哥们儿用的着这样吗 像这样的题到时你根本没时间做 即使你会做 等你做出来早该交卷了
所以最好的答案就是放弃这样的题
所以最好的答案就是放弃这样的题
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