我们眼中的民主 征文300字
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我的小学时期整个是瞎折腾过来的,跟着爸爸妈妈从城区到县城,再从县城回到城区,总共换了三所小学。整个小学时期让我印象最深刻的是一次班委的选举。那是在六年级,我刚从县区转入城区的一所小学,人生地不熟的。不过那时候跟现在的性格显然是不同的,热情洋溢的小学生嘛。老师上课提问,我都是立即举手回答。第一次还有些羞涩,因为同学们和老师都会用奇怪的眼神看着我,我琢磨着他们肯定也纳闷:县区来的小孩怎么这么胆大。不过随后我发现这样的方式为我积攒了很好的人缘,很多同学都开始对我产生了好奇,继而同我交流,可能因此也都觉着我还算个好人吧。然后一周后的班委选举,我发现自己第二个就被提名上去了(第一个被提名的是老班长,班主任的外孙),而且同学们选我的呼声很高。这次班委选举的流程是民主选举,公开唱票。由于职位只有四个,所以每位同学仅有投四票的权利,而候选人本人是没有投票权利的。这样的方式以前没经历过(此前都是班主任自订然后宣布),所以也觉着新鲜。选举由班主任主持,具体候选人人数记不大清了。一个个念过去后,根据同学们投票的数量公开唱票,最终我这个异域人不可思议的当选了,而且还排在了总票数的第二位(第一位肯定是老班长嘛,不论资历和关系我肯定拼不过他呀)。这就算是我经历过的第一次所谓的“民主选举”吧。暂且不论这其中有没有人投了超过四票,也不论参加选举的人数有没有符合相关规定。但这毕竟是与民主靠边了,而且是90年代的小学。也许我该为这样一位有着朴素民主思想的班主任歌功颂德,为她在我们这群小学生心中启蒙了民主而感动。但在随后的接近十年的初中高中大学生涯中,就再也没有经历过第二次这样的选举了。老师或者所谓的干部自订成了惯例,也就是所谓的领导赏识吧。
都说学校与社会是完全不同的两个世界,但现实真的如此吗?各级党委政府的一把手负责制却在学校得到很好的贯彻。内定和自定那是寻常事,走个形式主义。曾在一本书上看到这样一则故事:90年代一个国营工厂进行职务的公开投票选举,几百个工人按次序排队往投票箱里投票,就在大家都耐心等着公开唱票以了解最终当选情况时,会议的主持人冲上台宣布选举会到此结束,随后工作人员抱走了投票箱。当天下午就把当选的名单公示了出来。这其中的猫腻大伙儿都知道。但又能如何,人家走了投票的形式主义,名存实亡的民主样式做出来了。你也亲身经历了,让你无话可说。可是这显然不是我们要的民主,而且我们要的民主并不是那么简单的事,也不是公开唱票就能解决的,想玩猫腻的人终究会找到途径。而我想说的是一种观念,一种光明正大,光明磊落的思想境界。不要总想着背地里使坏。西方的民主模式照搬很容易,但人家那是建立在资产阶级革命的腥风血雨和老百姓的较高的思想觉悟的基础之上的。不满,人家可以要求重新来过。但你在中国,你有见过上级任命领导然后因为下级不满又不重新任命的吗?下级巴结还来不及还能不满?所以至今我仍时常想起小学的那场选举,我在想是不是如果我们从小就开始进行这种或者那种民主思想的灌输,而不是一味地歌功颂德一味地说某某某某思想某某某某主义是万能的是全能的是符合历史潮流规律的,要跟着某某某某走,这样我们的社会可能会更好。
都说学校与社会是完全不同的两个世界,但现实真的如此吗?各级党委政府的一把手负责制却在学校得到很好的贯彻。内定和自定那是寻常事,走个形式主义。曾在一本书上看到这样一则故事:90年代一个国营工厂进行职务的公开投票选举,几百个工人按次序排队往投票箱里投票,就在大家都耐心等着公开唱票以了解最终当选情况时,会议的主持人冲上台宣布选举会到此结束,随后工作人员抱走了投票箱。当天下午就把当选的名单公示了出来。这其中的猫腻大伙儿都知道。但又能如何,人家走了投票的形式主义,名存实亡的民主样式做出来了。你也亲身经历了,让你无话可说。可是这显然不是我们要的民主,而且我们要的民主并不是那么简单的事,也不是公开唱票就能解决的,想玩猫腻的人终究会找到途径。而我想说的是一种观念,一种光明正大,光明磊落的思想境界。不要总想着背地里使坏。西方的民主模式照搬很容易,但人家那是建立在资产阶级革命的腥风血雨和老百姓的较高的思想觉悟的基础之上的。不满,人家可以要求重新来过。但你在中国,你有见过上级任命领导然后因为下级不满又不重新任命的吗?下级巴结还来不及还能不满?所以至今我仍时常想起小学的那场选举,我在想是不是如果我们从小就开始进行这种或者那种民主思想的灌输,而不是一味地歌功颂德一味地说某某某某思想某某某某主义是万能的是全能的是符合历史潮流规律的,要跟着某某某某走,这样我们的社会可能会更好。
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