Question

请各位帮忙告诉一些因为机缘巧合而成功的故事，还有因为过度虚华而迷失自我的故事 最好是古今中外名人的。

谢啦，我明天就要，很紧急的！！！！！！！！

Answer 1

机缘巧合而成功的故事比如说刘邦，本来什么都不是，但在秦末群雄奋起时，由于张良，曹参有家室，不敢带头，而刘邦敢，于是斩白蛇起义，最后成就霸业。
过度虚华而迷失自我的故事比如说杨广，本来身为晋王是文武全才的公子，率兵生擒陈后主，但贪恋财色荒淫无度，杀父弑兄垠嫂，继位后更是把国家糟蹋一番，最后造成起义，使自己的江山断送。

Answer 2

铁杵磨成针

Answer 3

前者可以参考：塞翁失马
后者可以参考：江郎才尽。

Answer 4

小学毕业时吴鼎民以全年级第一名的成绩进入一所全国有名的中学读书。可初二还没读完，文革就开始了，学校停了课，然后便是轰轰烈烈的上山下乡，他背着行李随着高中同学走了，这一去就是八年多。
八年中，劳动以外，他到处寻找精神食粮。附近鞭炮厂收了一大堆书籍准备卷鞭炮皮，他跑去像搜寻珍宝一样淘出一批大学文科教程，一本本地啃了下去。大多数人看不到前途，想学习又坚持不下去，他却走到哪儿都捧着一本书。有一次，同伴同他打赌：别看你今天在读书，明年的今天你还在读书，我把头砍下来送给你。他没想要同伴的头，但他确实一年后仍在读书，而且一年一年延续下来，当村里只剩下包括他在内的两名知青时，他把机会让给了年长的知青。他是第一批进村的，却是最后一个离开的。八年中，他不去考虑用什么办法回城，只知道看书学习。因为有一个信念支撑他。这个信念来自于一位长者对他说的话：“国家不会永远乱下去，总有一天知识会有用。”他努力着，等待机会。

机会来了，1978年初，初二未读完的吴鼎民一举考上了大学外语专业，他终于抓住了机会。在学习期间，他是学校允许可以不上课的两名学生中的一名，因为他还是学校中专班的先生。后来吴教授为了提高自身能力，一次次向新的高度进发，在南京大学，在华东师范大学，直到1988年取得广州外国语学院硕士学位。

寒来暑往，吴教授已不年轻。他的心却和年轻人一样，敏锐、进取。他深知机会到来之前准备的重要。现在他正引导、帮助学生做机会到来前的准备。在他带领下搞的分级分类教学试验已经取得了可喜的成绩。他更注意的是以人为本，激活学生自觉学习的能力。帮助学生最大限度地挖掘开发自己的潜能。吴教授为学生选的学习内容涉及很广，从中国古代美术到伯拉图的哲学思想，从对中国电影发展的分析到当代大学生的思维走向，从伦理道德到宗教法律，在外语教学的课堂上，他不但让学生掌握一门语言，还让学生同时接受综合素质的教育。这就是吴教授受学生欢迎的原因。吴教授所学所教的专业决定了他不会像理工科那样有震惊世界或者巨额经济效益的成绩。但是吴教授的了不起就在于他了解未来社会需要具有综合素质的人，他知道机会总是青睐有准备的人，所以他始终处于不知疲倦的探索中，去大力帮助学生在机会来临之前，做好充分准备。他热切希望每一位学生都有美好的明天。

帮助学生抓住机会的同时，吴教授自己的机会也会来临。

吴鼎民，安徽巢湖人，1951年出生，南航大人与社会科学院教授，常务副院长，江苏省外语教学研究会常务理事，目前主要从事大学英语教学与研究工作，1996年获得“做出突出成绩的中国硕士学位获得者”（中国航空工业总公司）荣誉称号。

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。