Question

高考理科复习生，要怎么学习注意些什么

Answer 1

高效听课方法：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

总结提升方法：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Answer 2

　一、尽快适应新的环境
　　选择复读，往往就会进入一个新的学习环境。新的老师（每个老师的教学方式不尽相同），新的同学，新的校舍……。所以要自己调整自己的状态，主动的尽快的融入新的环境。另外，高考后有相当长的一段时间没有学习，而“三天不唱口生，三天不写手生”，所以，考生应多配合老师，尽快回复自己最佳的学习状态。</FONT>
　　二、怎样才能取得大的进步学习
　　成绩的提高，取决于多方面的因素。但是最为重要的是个人。是否具备良好的学习习惯、是否对目标有着执着的追求、是否具备坚定的意志和吃苦耐劳的精神等都对成绩有着莫大的影响。此外，良好的师资也很是重要。好的教师可以深入浅出的将知识讲清楚，学生学起来轻松；好的教师可以引导学生改进学习方法，从而事半功倍；好的教师会严格的要求和管理学生，促使学生改变一些不好的学习习惯、生活习惯；好的教师会对所有学生一视同仁，悉心教导。所以，一定要选择一所好的专业的复读学校。选学校的时候一定要多比较。业务精湛且敬业的老师对学生成绩的提高、对学生良好习惯的培养能够起到非常大的作用。在选择了一所好的学校以后，无论是哪种类型的学生，都应尽快的适应新老师的新教法、适应新环境，按照老师的要求去学习，在老师的引导下全身心的投入到复习当中去。一切都要围绕“学习”这个圆心旋转！有问题（知识点的、方法性的）要主动向任课教师询问。要记得，老师教的学生多，不能等他主动来找你，只能是你主动去找老师！复读重在“复”字，关键是如何把握好这个重复的问题。对于中等学业水平或不足中等学业水平的考生来说，复读后获得较大提升，排除个别属于偶然因素外，主要得益于“查漏补缺”方法得当。 “查漏补缺”是成绩显着提高的根本保证。但是要强调的是：虽然复读生的一个较明显的优势是他们对知识的再次学习接受起来比较快，但由于有些考生对所学内容已经事先了解，缺乏了兴趣，反而不深入研究，从而对知识点一知半解，似懂非懂，反而得不到提高。所以，复读生要有一个从头开始的决心，同时根据以前的教训再去查缺补漏，这样学习的普遍性和针对性就都得到了保证。　　对个别高分段的考生，复读就要抓住提升的问题，如何使考点、知识点更熟练，如何在能力上（包括应考的能力）进一步提升。对基础较薄弱的考生，主要是如何夯实基础的问题，把主要的考点、知识点搞清楚了，考个较为理想的成绩不是难事。对个别学科存在缺陷的考生，主要问题是解决偏科和薄弱学科问题。要集中精神，花大力气解决薄弱学科。另外，若是高中阶段已经尽力了，同时在高考中也较正常的发挥了自己的水平，且被学校录取，这样的考生我们一般不建议复读。至于那些对学习根本不感兴趣，完全靠别人推着走的考生，我们也不建议复读。
　　三、复读四大忌讳：</FONT>
　　忌讳一：学习方法不正确。精力过分投入到钻研难题或猜题上面，“抓小放大”，结果造成“因小失大”。按照自己对高考的一知半解去进行复习而不跟着备考经验的老师走，结果抓不住重点，也未建立起系统的知识体系。
　　忌讳二：学习方式不健康。例如不注意劳逸结合，学习时间过多而休息严重不足导致失眠、记忆力差，或者头脑过于紧张、压力太大导致精神状况太差。
　　忌讳三：学习习惯不严谨。例如处事粗枝大叶，考试时容易疏忽细节，看错题意或作答不规范，过于自信而没有养成作答之后进行复查等。
　　忌讳四：心理素质脆弱。心理素质脆弱的考生，往往导致在真正考试中难以发挥自己的实际学业水平。四、欲穷千里目，更上一层楼
　　对于有远大理想的“志存高远”的考生，若是能够做到前面提到的种种。则复读可以给他们再次提供一个冲刺的机会。根据以往复读考生的情况，认真复读一年，一般能提升一至三个档次。不同档次的本科，不同地位的院校，对学生的学习成才以及毕业后跨入社会接受社会选择或选择职业有着举足轻重的影响。好大学、好专业、好就业、好待遇已经是被全社会认同的“金科玉律”。而一般的院校的师资不是很好，生源不是很好，学习氛围不是很好，管理水平不是很好，那么进入这样的学校读四年可能得不到好的培养和提高。若有好的基础，不妨参加补习，努力奋斗一年，这既可以改变自己的命运，也为自己今后的发展增添一份筹码，实现自己的价值！</FONT>
　　总之， “细节决定成败”。未雨须绸缪，有备方无患。
文章来源：海峡教育网 希望可以帮到你，记得采纳哦~

Answer 3

注意重点，还有就是注意基础题