Question

什么是学习呢?拜托各位大神

Answer 1

一、儿童学习的本质 相对于人类一般的认知活动而言，学习的学习是一种特殊的认知活动。学生学习的特殊性，有以下特点： （1）在学习过程中。学生的认知活动要越过直接经验的阶段。 （2）学生的学习是一种在教师指导下的认知活动。 （3）学生最重要的学习内容是学习策略，即学会学习。 （4）学习动机是学生学习的动力。 （5）学生学习的过程是学生获得知识经验、形成技能技巧和发展学科学习能力的过程。 学习能力的结构，各学术流派尽管观点不一，但建立学习过程模型基本都涉及到了智力因素（如：感知、记忆、语言和思维等）、非智力因素（如：动机、兴趣等）和策略因素等(如：组织策略、监控策略等)。 信息加工心理学通常把人脑比拟为计算机。一台计算机要完成一项工作还需要三样东西：电源、硬件（核心部分是中央处理器）和软件。同样，一个人要完成一项工作至少也需要类似的三样东西：非智力因素（包括动机、兴趣、情感、意志和性格等，其中都以思维能力为核心成分，类似于计算机的中央处理器）和策略因素（包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等，类似于计算机的软件）。因此。个体从事学习活动也至少需要三类心理成分：非智力因素和智力因素和策略因素。我们把顺利有效地完成学习活动所必需具备的智力因素、非智力因素和策略因素，称作学生的学习能力。 影响儿童的学习时有多种的内部因素，包括个体生理、心理发展水平和学习动机，它是一个动态的发展过程，有纵向和横向两个维度。纵向方面指学习者从出生到成熟，出现在各个年龄阶段的学习准备状态；横向方面指每个年龄阶段出现的上述各种因素相互影响、相互作用而组成的结构。 从纵向看，构成学习能力的心理功能十分复杂，它是有低到高的基本能力发展的过程，具体表现在个体各个阶段的能力发展： 1.大肌肉动作能力（0—3岁发展） 2.感觉动作综合能力（） 3.知觉动作综合能力（） 4.符号认知——阅读能力 5.数学推理能力 6.自我监控能力 二、儿童学习任务 1.知识的学习 2.技能的学习 3.社会规范的学习 三、儿童个体的学习能力 1.感觉运动能力发展阶段 2.知觉和知觉动作综合能力发展阶段 3.语言文字符号运用能力发展阶段 4.逻辑思维能力发展阶段 四、影响儿童个体学习能力发展的主要因素 1.儿童个体学习能力发展的生理因素 2.儿童个体学习能力发展的心理因素 3.儿童个体学习能力发展的教育因素 4.儿童个体学习能力发展的动力因素 更多资料请前往 http://bbs.conieer.com

Answer 2

学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。

Answer 3

学：学习 习：预习、复习、温习