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1、解关于x的不等式:3(a+1)x+3a≥2ax+32、一批树苗按下列方法分给各班:第一班取100棵和余下的十分之一,第二班取200棵和余下的十分之一……最后树苗全部被...
1、解关于x的不等式:
3(a+1)x+3a≥2ax+3
2、一批树苗按下列方法分给各班:第一班取100棵和余下的十分之一,第二班取200棵和余下的十分之一……最后树苗全部被取完且各班树苗数都相等,求树苗总数和班级数。
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3(a+1)x+3a≥2ax+3
2、一批树苗按下列方法分给各班:第一班取100棵和余下的十分之一,第二班取200棵和余下的十分之一……最后树苗全部被取完且各班树苗数都相等,求树苗总数和班级数。
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7个回答
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1
移项 3(a+1)x-2ax≥3-3a
合并(a+3)x≥3-3a
当a>-3时 x≥3-3a / a+1
当a<-3时 x≤3-3a / a+1
2 先设树苗总数为X,则第一班取走的树苗数为100+(X-100)/10, 第二班取走的树苗数为200+[X-200-100-(X-100)/10]/10,根据题意中各班的树苗数量相等条件列式为:
100+(X-100)/10=200+[X-200-100-(X-100)/10]/10
求解得:
X=8100
即树苗总数为8100,代入100+(X-100)/10得出第一班取走树苗数为900,
根据题意中各班的树苗数量相等条件可列式得班级数为:
8100÷900=9
即有9个班。
沈阳智萌教育 大丹老师飘过(~ o ~)~zZ
移项 3(a+1)x-2ax≥3-3a
合并(a+3)x≥3-3a
当a>-3时 x≥3-3a / a+1
当a<-3时 x≤3-3a / a+1
2 先设树苗总数为X,则第一班取走的树苗数为100+(X-100)/10, 第二班取走的树苗数为200+[X-200-100-(X-100)/10]/10,根据题意中各班的树苗数量相等条件列式为:
100+(X-100)/10=200+[X-200-100-(X-100)/10]/10
求解得:
X=8100
即树苗总数为8100,代入100+(X-100)/10得出第一班取走树苗数为900,
根据题意中各班的树苗数量相等条件可列式得班级数为:
8100÷900=9
即有9个班。
沈阳智萌教育 大丹老师飘过(~ o ~)~zZ
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1、 3x(a+1)+3a>=2ax+3
ax+3x>=3-3a
(1) x>= 3-3a/a+3 ( a>-3)
(2) x<= 3-3a/a+3 ( a<-3)
2
ax+3x>=3-3a
(1) x>= 3-3a/a+3 ( a>-3)
(2) x<= 3-3a/a+3 ( a<-3)
2
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1.
3(a+1)x+3a≥2ax+3
移项
3(a+1)x-2ax≥3-3a
化简
(a+3)x≥3-3a
当a+3=0时,a=-3
0*x≥3-3*(-3)=12无解
当a+3>0即a>-3
x≥(3-3a)/(a+3)
当a+3<0即a<-3
x≤(3-3a)/(a+3)
2.
设总数是x棵
第一班取 100+(1/10)*(x-100)
=(x/10)+90
第二班取
200+(1/10)*(x-第一班取走的-200)
=200+(1/10)*{x-[(x/10)+90]-200}
=200+{(9x/100)-29}
=(9x/100)+171
最终2个班相等
(x/10)+90=(9x/100)+171
移项化简
x/100=81
x=8100棵
第一班取=(x/10)+90
=8100/10+90=900棵
班级数
8100/900=9个
所以总共是8100棵,总共9个班级
3(a+1)x+3a≥2ax+3
移项
3(a+1)x-2ax≥3-3a
化简
(a+3)x≥3-3a
当a+3=0时,a=-3
0*x≥3-3*(-3)=12无解
当a+3>0即a>-3
x≥(3-3a)/(a+3)
当a+3<0即a<-3
x≤(3-3a)/(a+3)
2.
设总数是x棵
第一班取 100+(1/10)*(x-100)
=(x/10)+90
第二班取
200+(1/10)*(x-第一班取走的-200)
=200+(1/10)*{x-[(x/10)+90]-200}
=200+{(9x/100)-29}
=(9x/100)+171
最终2个班相等
(x/10)+90=(9x/100)+171
移项化简
x/100=81
x=8100棵
第一班取=(x/10)+90
=8100/10+90=900棵
班级数
8100/900=9个
所以总共是8100棵,总共9个班级
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1) 整理得:(a+3)X≥3(1-a)
1.a+3〉0,X≥3(1-a)/(a+3)
2.a+3=0,无解
3.a+3<0,X≤3(1-a)/(a+3)
2) 设有X各班级,最后一个班取100X,倒数第二个班级先取100(X-1),在取“余下的”1/10,即留给最后一个班级的是“余下的”9/10,所以这“余下的”1/10也是最后一个班级所取的1/9(比较难理解),由各班取得数一样,100(X-1)+100X/9=100X,X=9,易有8100棵
1.a+3〉0,X≥3(1-a)/(a+3)
2.a+3=0,无解
3.a+3<0,X≤3(1-a)/(a+3)
2) 设有X各班级,最后一个班取100X,倒数第二个班级先取100(X-1),在取“余下的”1/10,即留给最后一个班级的是“余下的”9/10,所以这“余下的”1/10也是最后一个班级所取的1/9(比较难理解),由各班取得数一样,100(X-1)+100X/9=100X,X=9,易有8100棵
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1.移项(a+3)x≥3-3a
然后分三种情况讨论,x的系数大于0,等于0,小于0
其他两种情况很简单,我只说等于0时,
a=-3,不等号左边是0,右边是12,0≥12,显然不成立,所以此种情况无解。
其他两种情况你要是有问题,也可以再问我,主要是判断两边的正负号。
2.设x个班,y棵树苗,根据已知可得:
略了,刚计算错误
然后分三种情况讨论,x的系数大于0,等于0,小于0
其他两种情况很简单,我只说等于0时,
a=-3,不等号左边是0,右边是12,0≥12,显然不成立,所以此种情况无解。
其他两种情况你要是有问题,也可以再问我,主要是判断两边的正负号。
2.设x个班,y棵树苗,根据已知可得:
略了,刚计算错误
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1、 解:原式化简,
3(a+1)x +3a>=2ax+3
=>(a+3)x>=3-3a
(1)当a=-3时,不等式无解;
(2)当a>-3时,x>=(3-3a)/(a+3);
(3)当a<-3时,x<=(3-3a)/(a+3);
3(a+1)x +3a>=2ax+3
=>(a+3)x>=3-3a
(1)当a=-3时,不等式无解;
(2)当a>-3时,x>=(3-3a)/(a+3);
(3)当a<-3时,x<=(3-3a)/(a+3);
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