Question

第二语言习得与外语习得之间的关系

Answer 1

第二语言习得是语言学上的概念，和外语学习属于不同的范畴，两者没有关系。

在语言习得当中，视觉无法刺激大脑内部中央地区和语言有关的脑区，而所有的猴子之所以无法学会说话，正是因为没有这个脑区，他们也有着镜像神经元，就好比他们看到一个动作是可以模仿出来的。

那么很多人会在想，如果通过科学实验来观察的话，就看受试者在做什么的时候会用什么样的方式去习得语言的时候，大脑的那个区域发亮在核磁共振扫描模式下，那么哪种方式就是真正需要的。

外语习得注意：

如果语言变成一门文化功课，会在卷子当中出现，那么就不需要有这样的担忧。但这是一门语言的习得，类似于你骑车子和拿筷子，没有人能够在思考拿筷子的每一个动作和骑车子的每一个脚应该如何动的情况下，还能把车子骑好，如果这样能做到的话，那么人和猴子就没有区别了。

Answer 2

第二语言习得：通常指母语习得之后的任何其他语言学习。从社会、心理、语言学等角度研究人们学习第二语言的过程和结果，其目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。
外语习得：是母语以外的外国语言，是与本族语相对而言的。是在本国学习目的语。
二语习得和外语习得并不是相对的，二语习得用来表达概括化的概念既包括非教学（自然）
习得，也包括教学（课堂）习得，不过，这两种不同情况下的习得采用的是相同还是不同的
方法。