Question

作文 （二选一）（40分）（1）请以“那始终让我感到惭愧”为题目，写一篇文章。（2）请以“责任”为话题

作文 （二选一）（40分）（1）请以“那始终让我感到惭愧”为题目，写一篇文章。（2）请以“责任”为话题写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

Answer 1

例文： 那始终让我感到惭愧 那是个阳光柔和、万里无云的星期天，妈妈让我带东西去阿姨单位。这一去，却发生一件振撼人心的事，让我感到惭愧。 当时，我在车站等公交车来，手里拿着阿姨的部分文件，心里嘀咕着：哎！阿姨真是太粗心大意了，竟把下午要开会的文件落在我家，还要我跑一趟，真是的。正当我嘀咕着一辆公交车进入了我的视线…… 我拿出平时挤公交车的本领：探头，收腹，一转。不一会就进去了，我眼睛一亮，瞅了个空位坐下了。坐下后，我看了看四周：乘客一个挨着一个，个个满头大汗。我没多看，就把目光投向了窗外的景色。 车快开了，一位老奶奶在这时走了上来，瞅瞅空位，就拉着拉环保持平衡。不知是谁说了一声“老奶奶，坐我这儿。”车里的嘈杂声戛然而止，片刻，又不断有人说：“老奶奶，坐我这儿。”这争先恐后的声音打消了我犹豫不决的想法，又生出了一个新想法：发正那么多人让座，我就不用了。我又继续看风景。 老奶奶在一位小伙子的座位上坐，只见那小伙子虽然在车内挤得满头大汗，但还不时地哼了几句歌。 突然，车刹车了，一位站在车上的小男孩身体倾斜，就要摔倒了。在这危急时刻，那位小伙子扶住了他，而自己却摔倒了。那位小伙子有些后怕，哭了起来。那位小伙子就变魔术般地变出几颗糖，给那位小男孩吃。那位小男孩说：“哥哥，谢谢你。”他笑了。 车终于到站了，不知是谁撞了一下那位小伙子，他发出了一声惨叫，牙齿紧咬着，脸色苍白，一瘸一拐地下了车。心想：就这么撞一下，至于疼成这样吗？我带着这个不解的问号下了车。回头时，发现那个小伙子卷起裤脚，用餐巾纸擦拭在腿上的血，我的心被振撼了，难道就是刚才摔的吗？怪不得刚才……我不敢多想了，就匆匆把文件送去给阿姨。 每每想起这件平凡而又不平凡的事，我就感到深深的惭愧。但更多的是要学习那位小伙子乐于助人、急人所急的精神，它将影响着我的一生…… 忠信学校 （天下兴亡，我的责任） 在台湾有这么一所学校，没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，但没有一个考不上大学的。 这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。校长高震东，今年65岁，他创立的学校及其《忠信教育法》在台湾有数十万人受益。 下面是他来大陆内地做演讲的一部分内容: 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？匹夫有责?———不，是“我的责任”。“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，惟有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。 我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问：“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生。”那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任。”然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它———这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。 学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”———这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我自己的！”———浪费国家的，就是汉奸！ 爱有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望———这就是“天下兴亡，我的责任”的积极负责的道德观念。

试题分析：第一题要求写作的内容就两个方面：事件、情感。写一件与自己有关的事情，或自己能做好却由于主观的原因没有做好，或由于自己的行为损害了别人，而且一直没有机会或没有勇气表达自己的歉意，改正自己的错误，然后把自己“惭愧”的心情写出来，写充分，不可蜻蜓点水一笔略过。可以描写自己经常想到此事惴惴不安的心情。文章结尾谈谈自己得到的一点教训，表现“自省”意识，这一点尤其重要，是文章的魂。第二题，《责任》是要求同学们在正确理解责任的基础上，明确自己的责任，表明自己努力的方向或需要尽到的职责，可以把本题看作半命题作文，思考“我有什么责任”这个问题。本题，可以写记叙文，写自己对责任认识体会的过程，写自己一次勇于承担责任的真实经历，写自己对曾经逃避责任的愧悔和反思;可以写议论文，围绕话题，引用材料，表达对“责任”的理解和独特看法;可以写成散文，或抒发肩担责任的豪情和志向，或阐释体悟责任、践行责任的哲理。但不管怎样，一定要紧扣题目，突出重点，凸显中心。