Question

作为一名大学英语老师，想跟大家探讨一下，如何才能把英语课上好。有没有好的教学方法

英语精读和大学英语我都有教，当然二者有很大差别，大家仁者见仁智者见智，对这两门课都谈谈看法，怎么才能上课吸引住学生，激发他们的学习兴趣。尤其是讲解单词，不讲学生都不学，可是讲解单词却又很乏味，大家有没有好的讲单词方法啊？

Answer 1

作为被大学老师教的学生，个人觉得最基本的一点，声音要大，或许你觉得这很废话，但切身体会告诉我，老师的声音一小，就没有要听的兴趣了，神游是八成的事，我觉得首先要互动，提问必不可少，因为你的提问会让学生心里时刻提防着，虽然这样学生有点被动，但不失为一个好方法。

在此基础之上，单词的讲解方面，我发现有些老师会在课上提一些书上没有的但出现频率蛮高的单词或词组，他们有些只是在黑板上写一下，其实就我来讲，我是很期待老师写一下音标的，这样也方便自己记忆，因为其实学生都挺懒的，到了课下，就很少会去理会课上的疑问。

我记得高二的英语老师很可爱，她讲英语单词或短语的时候，会随机抽一组同学挨个挨个起来造句，同时她也尽量做到机会平均，这样子对于自己造的句子肯定印象深刻，语句积累量增加了，更方便了记忆，好处有多少，其实大家心里都有数。最后老师会写下一两个有意思的例句，这样子会让学生自己做出比较，发现自己造的句子里的一些不足。

呼啦，能想到的只有这些了，话说，那个可爱的老师还会叫我们唱英语歌曲，这个算是课堂娱乐啦，希望能帮到你。

Answer 2

把单词分成几类，重要的必须掌握的，一般重要的，不是很重要的。让学生在课前把后两类单词自学，弄懂。上课时主要讲第一类单词（重要的必须掌握的），可以采取小组竞赛的形式，把这些词汇的知识点融入其中，对优胜者予以一定奖励。同时还可以解答同学对后两类单词的疑惑。个人的一点浅见，嘿嘿。

Answer 3

我就希望老师讲单词啊，讲词组用法例句（最好是包涵知识点的名言），想想新东方的老师总是会顺接一些笑话，想单口相声一样，就会有精神了= =

Answer 4

推荐新东方刘一男的词根词源教学方法，正确而且趣味性强。

Answer 5

都成为老师了还问这个问题。。大家都是念过大学的，想当年你希望老师怎么讲课，讲些什么，怎样才能学的好。那你现在就这样教学生就好了，这难道不是最好的方式。怎么都觉得中国人学了十几年英语都坑爹的，想学的自然能学好，不想学的，怎么教都没用，何况是在大学这么自由的环境。