Question

某校组织初三学生电脑技能竞赛，每班参加比赛的学生人数相同，竞赛成绩分为A、B、C、D四个等级，其中相应

某校组织初三学生电脑技能竞赛，每班参加比赛的学生人数相同，竞赛成绩分为A、B、C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分．将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下． 小题1:此次竞赛中（2）班成绩在C级以上（包括C级）的人数为 ▲ ；小题2:请你将表格补充完整： 小题3:试运用所学的统计知识，从二个不同角度评价初三（1）班和初三（2）班的成绩

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Answer 1

小题1:17人 小题2: 小题3:答案不唯一，下列答案供参考． 角度1：因为(2)班成绩的平均数、众数比（1）班高，所以（2）班的成绩比（1）班好……（6分） (因为（1）班成绩的中位数比（2）班高，所以（1）班的成绩比（2）班好．) 角度2：因为（2）班A级人数比（1）班多，所以（2）班成绩的优秀水平比（1）班高…（8分） （因为（1）班成绩的A、B级人数比（2）班多，所以（1）班成绩的优良水平比（2）班高．）

条形统计图和扇形统计图相结合，解决此类问题的关键是两者结合，找出突破口，从而计算相关数据。