Question

高考作文能写学校文学社杂志上的文章吗？

Answer 1

寻找提高作文质量的策略:谈建立学校作文管理体系 ---作文课题研究随笔 　作文教学是学校教学工作中的立体工程，和学校整体的教学管理是分不开的，我以为，如果把作文教学和学校的整体教学工作割裂开来，或者说，把语文教学与其他学科一样的对待，那么，这个学校的语文教学，特别是学生的作文水平不可能提高的很快。 这个观点是可以找到实践中的证据的，凡是重视语文教学，特别是重视语文活动的学校，语文的整体教学质量就好，特别是学校里的文化气息很浓厚。凡是很有名气的中学，校园文化建设都很有特色，其中，文学社是必不可少的组织。如果一个学校的领导是语文专家，他也会特别重视语文氛围的营造，作文教学很容易出高的质量。 为什么会出现这样的教育现象呢？这和我国传统的教育模式是分不开的，自古以来，我国就是以文取士，所以，中国人都把写一手好文章作为读书人的象征，换句话说，你语文学得不好，还叫什么读书人呢？一所学校，语文教学质量不高，怎么能称得上是好学校呢？所以，凡是真的关注教学质量的学校就必须得重视语文教学，而作文教学又是语文教学最核心的内容。 新中国以来，没有哪门学科的教学改革能象语文教学改革让社会关注，没有哪门学科的试题能象作文题能成为高考后的明星，这些都说明了作文教学的重要性，也证明了为什么作文教学最值得学校的管理者注意。 但是在学校的现实管理中，很多学校，特别是一些质量较差的学校，很少把特别的视线关注作文教学，这里最重要的原因是管理者水平参差不齐，有相当一部分学校的管理者或者教学的管理者不懂作文教学，不能意识到语文教学对学校教学质量的推动作用，所以，要想提高学校的教学质量，必须首先关注语文，必须把作文教学的管理提高到更高的层次上来研究，不能等同于其他学科。 加强作文教学的管理不是简单的整天去查教师的作文批改，那是相当愚蠢的管理方法，而是应当把立足点放在“大语文环境”的建设和写作氛围的营造上。具体可以分为以下三个方面： 第一、由学校的教研处或教科室牵头，语文组为主体，成立语文教学的组织，研究一个学期语文教学计划，这个计划不能是上级教研室下发的教学进度表，而应当是立体的语文教学框架，应当包含：本学期的听课与评课、语文讲座实施方案、文学社活动计划、教师读书练笔计划等教师和学生的活动都要搞起来，这是营造氛围的重要形式与内容。 第二、切实办好一个语文刊物，作为一所中学，那么多的中文系毕业生，不能办一个文学或教研刊物，那样的学校谈不上什么底蕴和文化，这个刊物是面向师生的，有了这个园地，作文教学才会开花结果。 第三、切实开展语文（作文）研讨活动，活动是工作的最重要的形式，要想把工作做的深入，必须有活动为载体，有关的活动，如：评课、讲座、教师作文比赛等做的扎实了，作文课堂才可能有新鲜的血液。 我想，把作文教学纳入学校的教学管理体系是一个不大的系统工程，其中最重要的一环是领导重视，只要学校领导把这个当回事，作文教学局面的改观是指日可待的。