高考前一个月如何复习最有效
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离高考只有30天了,有的学生开始浮躁起来,有的身心疲惫继续做无用功,也有的寻找不到方向,那么,考前30天还能提高成绩吗?从我连续几年的一线教学经验上看,有太多的现实证明,考前30天还是能提高成绩的。优秀的学生能把状态调整到最好,中等生能最大限度的拿分,当然,并非对谁都是这样,我们期待着酝酿改变,首先要改变自己的想法,然后再改变做法。这篇文章,写在考前一个月,我站在教学的角度、学生的角度来给大家一些复习方面的建议。
一、我们要正视学生在备考中暴露的一些问题。很多学生只是凭感觉去面对每一次考试,把精力放在分数上,可是在分数背后,有更多的问题需要你去处理,这才是根本。那么在教学中,站在学生的角度上,我觉得他们可能遇到下面的几个问题:
1.多数学生多数科目的学习,遇到瓶颈期。很多学生,依然整天做试卷,甚至有的学生还在完成作业,那么对与他们来说,自己掌握的东西已经掌握,没有掌握的知识依然没有掌握,因为在学习中没有针对性,盲目训练不能最大限度的提高成绩。
2.多数学生多数科目其实很脆弱,试卷稍微改变一下他们就不适应了,直接导致考不好。高考命题不可能每年都是保持不变的,一旦稍作改变,就会有大面积的学生不适应,事实上,高考是选拔考试,大面积的学生适应不了高考卷也是正常的事情。例如说2011年北京理综卷,稍微改变一下,很多学生就无所适从,于是家长们抱怨命题老师。其实,就是我们的教学、训练不系统,与高考各种命题方向不匹配。
3.对高考认识不足。高考在很大程度上,依然能改变很多人命运,那么既然是改变命运的事情,那么就必须对高考有正确的认识,高考考什么?怎样考?你差哪些?怎样才能达到高考的要求?等等,这些不是仅仅通过做题就能实现的,必须要留给自己思考的时间,因为高考对于你来说,就是属于你的“游戏”,你要弄懂规则,才能走的更远。
二、在接下来的一个月中,学生如何做最有效? 1.保持良好的身体状态,保持清醒的头脑。许多学生已经到身心疲惫这个程度,甚至有的希望,高考越早考越好,那样能更好的解脱,其实这样想法是不对的,绝对不能一味的重复“坚持就是胜利”,高考不是跑步,也不是体力活,是脑力活,你身心疲惫,没有必要再从形式上坚持,那样更没有效果。因此建议不管出于什么层次的学生,这几天应该好好休息一下,抽一天时间放下考试的包袱,出去走走。抽一天时间休息不会耽误你的复习,因为你已经向着效率去进发了,打算告别时间战、疲劳战。
2.以主干知识为主线,总结相关的题型,并对相关的题型做系统的训练,构建解题思路。例如说,数学学科,函数与导数绝对高考命题的重点,属于主干知识,在考试中占有大量的分值,那么我们的目的就是在很短的时间内,把相关的分数全部拿下,你就胜利了。你不要去盲目的做题,应该从你曾经做过的题目中,总结一下,这块知识点,具体考查了哪些相关的知识,涉及了多少题型?我带领学生做如下的总结:
选择题部分:这些题目可能都是以压轴题为主,学生在考试中常遇到问题。
抽象函数的求值问题f(2012)相关的类型等
函数图像问题(高考热点)
函数的零点及其方程的解
分段函数问题
函数最值相关的问题
解答题部分:函数的性质函数与方程以及与不等式的综合
函数最值问题
函数图像的交点个数问题
函数图像的切线问题
恒成立相关的问题。
3.精做多思。死记硬背一定不能帮助学生在高考的路上走得更远,因为高考考查学生理解、分析、运用能力,而不是考查你的记忆能力。做过的题目,不是要求你把它背出来,而是通过这一套题,掌握时间分配、了解知识点的展现形式,思路的构建、得分点的把握,等等,因此说,现在学生盲目的做题,文科学生死记硬背,肯定不能在成绩上给你带来特别大的改变。
4.心态上作出调整。
最后在考场上,有时候拼的就是心态,很多学生水平差不多,关于心态调整方面的内容,我专门写博文说这是个问题,这里给大家编一个口诀:
高原现象不要急
心理疲劳要休息
害怕考试真不必高效备考心如一
一、我们要正视学生在备考中暴露的一些问题。很多学生只是凭感觉去面对每一次考试,把精力放在分数上,可是在分数背后,有更多的问题需要你去处理,这才是根本。那么在教学中,站在学生的角度上,我觉得他们可能遇到下面的几个问题:
1.多数学生多数科目的学习,遇到瓶颈期。很多学生,依然整天做试卷,甚至有的学生还在完成作业,那么对与他们来说,自己掌握的东西已经掌握,没有掌握的知识依然没有掌握,因为在学习中没有针对性,盲目训练不能最大限度的提高成绩。
2.多数学生多数科目其实很脆弱,试卷稍微改变一下他们就不适应了,直接导致考不好。高考命题不可能每年都是保持不变的,一旦稍作改变,就会有大面积的学生不适应,事实上,高考是选拔考试,大面积的学生适应不了高考卷也是正常的事情。例如说2011年北京理综卷,稍微改变一下,很多学生就无所适从,于是家长们抱怨命题老师。其实,就是我们的教学、训练不系统,与高考各种命题方向不匹配。
3.对高考认识不足。高考在很大程度上,依然能改变很多人命运,那么既然是改变命运的事情,那么就必须对高考有正确的认识,高考考什么?怎样考?你差哪些?怎样才能达到高考的要求?等等,这些不是仅仅通过做题就能实现的,必须要留给自己思考的时间,因为高考对于你来说,就是属于你的“游戏”,你要弄懂规则,才能走的更远。
二、在接下来的一个月中,学生如何做最有效? 1.保持良好的身体状态,保持清醒的头脑。许多学生已经到身心疲惫这个程度,甚至有的希望,高考越早考越好,那样能更好的解脱,其实这样想法是不对的,绝对不能一味的重复“坚持就是胜利”,高考不是跑步,也不是体力活,是脑力活,你身心疲惫,没有必要再从形式上坚持,那样更没有效果。因此建议不管出于什么层次的学生,这几天应该好好休息一下,抽一天时间放下考试的包袱,出去走走。抽一天时间休息不会耽误你的复习,因为你已经向着效率去进发了,打算告别时间战、疲劳战。
2.以主干知识为主线,总结相关的题型,并对相关的题型做系统的训练,构建解题思路。例如说,数学学科,函数与导数绝对高考命题的重点,属于主干知识,在考试中占有大量的分值,那么我们的目的就是在很短的时间内,把相关的分数全部拿下,你就胜利了。你不要去盲目的做题,应该从你曾经做过的题目中,总结一下,这块知识点,具体考查了哪些相关的知识,涉及了多少题型?我带领学生做如下的总结:
选择题部分:这些题目可能都是以压轴题为主,学生在考试中常遇到问题。
抽象函数的求值问题f(2012)相关的类型等
函数图像问题(高考热点)
函数的零点及其方程的解
分段函数问题
函数最值相关的问题
解答题部分:函数的性质函数与方程以及与不等式的综合
函数最值问题
函数图像的交点个数问题
函数图像的切线问题
恒成立相关的问题。
3.精做多思。死记硬背一定不能帮助学生在高考的路上走得更远,因为高考考查学生理解、分析、运用能力,而不是考查你的记忆能力。做过的题目,不是要求你把它背出来,而是通过这一套题,掌握时间分配、了解知识点的展现形式,思路的构建、得分点的把握,等等,因此说,现在学生盲目的做题,文科学生死记硬背,肯定不能在成绩上给你带来特别大的改变。
4.心态上作出调整。
最后在考场上,有时候拼的就是心态,很多学生水平差不多,关于心态调整方面的内容,我专门写博文说这是个问题,这里给大家编一个口诀:
高原现象不要急
心理疲劳要休息
害怕考试真不必高效备考心如一
2016-12-05 · 国家定点培训基地,专注培养汽车人才。
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首先,应该带各门功课进行一个摸底考试,为的是了解自己哪方面比较欠缺。
然后进行弱点分析,因为现在不分文理,对许多偏科考生来说比较吃亏,所以最好大方面都进行摸底。再根据情况进行有效复习。
最后就是付息后的再次摸底,看自己的弱项是否有所提高,在无提高的前提下最好寻求老师或者其他同学的帮助。加以提升
然后进行弱点分析,因为现在不分文理,对许多偏科考生来说比较吃亏,所以最好大方面都进行摸底。再根据情况进行有效复习。
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推荐于2018-05-09
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当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候,你对它的记忆便会更深,虽然不是行之有效的复习方法,但是也有其一定的效果。
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看历年高考真题,发现命题规律,掌握没有掌握的知识点
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看错题集
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