湖南省十四个地级市全都是使用人教版的历史教材。
2012年秋季开始，教材正式使用新教材。2013年覆盖小学二年级和八年级，2014年秋季，全国统一使用新教材。2016年秋季，语文、历史、政治教材正式使用新教材。2017年9月，全国统一使用新教材。
扩展资料
《中华人民共和国义务教育法》第三十八条至四十一条，对义务教育课本做出了规定：“教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。”
“国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。”“教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。”“国家鼓励教科书循环使用。”
初中历史用人教版的教材。
从秋季学期9月1日，2017年，教育部组织和编制新的义务教育教科书三个主题的道德和法治，中国和历史将投入使用在所有最初的成绩在中国所有地区。教材由人民教育出版社出版。
扩展资料：
自2012年起，教育部开始编写义务教育的德育与法治、语文和历史教材。这项工作开始于2012年，并于2017年上半年获得国家教材委员会的批准。编审工作历时五年完成。
共有116名专家参加了评审，其中教授和特级教师占90％以上。专家工作委员会召开了24次审查会议，共有900多人参加。最后上报国家教材委员会审核通过。
历史教科书主要采用点与线的结合来安排教学内容。本单元由几节课组成，每节课又分为几个子项。展示方式除了描述文本中的基本内容外，还包括一些具有学习功能的辅助列。学习资料和思考问题。
历史教科书在描述历史发展的基本过程的基础上，突出教育的以下几个方面：
1、优秀的中国传统文化教育主要体现在中国古代历史部分。
2、革命传统教育、历史教学系统中引入现代历史上中华民族的斗争中，特别是显示了中国共产党的成立和发展的历史时期，中国共产党的新民主主义革命和社会主义建设和改革开放的新的历史时期的决定性的作用。
3、民族团结教育。在中国近代史上，教材还反映了中国各民族为争取民族独立和民主解放而进行的顽强斗争。在中国近代史上，也有介绍各民族为实现国家统一而共同奋斗、共同发展的专门课程。
4、国家主权和海洋意识教育、历史事实的基础上，通过中国领土的演变，尤其是一些边疆地区，例如在西藏、新疆和台湾及其附属岛屿钓鱼岛和南海诸岛，等等，我们的领土不可分割的一部分，其历史渊源和发展，教材给出一个详细的介绍。
在世界历史上，特别是古代史上，国际理解教育突出了人类文明起源的多样性和不同地区、主要国家发展的不平衡，充分体现了文化的多样性。
参考资料来源：中国政府网-教育部介绍义务教育三科教材有关情况
我也很奇怪，岳麓版却不用于湖南本省。原来零几年的时候湖南也是用岳麓版的，但现在都是人教版的了。
数学地理是湘教版
语英物化政史是人教版
生物是江苏凤凰教育出版社出版
