人格的本质特征主要包括哪些内容
包括独特性、稳定性、统合性、功能性。人格具有多重含义，分别包含人的思维方式和行为风格；或者是具有一定倾向的心里特征；或者是法律领域自然人肢体性要素的总称。
1、独特性：在遗传、环境、教育等因素的线相互作用下形成的人格，导致不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。
2、统合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。
3、功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。
4、稳定性：人格具有稳定性。个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人格。
扩展资料：
多重人格诊断标准：
1、符合癔症诊断标准；以自我身份识别障碍为主，丧失自我统一感，有双重人格或多重人格；
2、对周围环境缺乏觉察，周围意识狭窄或对外界刺激异乎寻常的注意狭窄和选择性注意，并与患者改变了的身份相联系；
3、上述症状必须是非己所欲，发生在宗教或文化背景认可情境中的类似状态之外或系其延伸；
4、无幻觉、妄想等精神病性症状；
参考资料来源：百度百科-人格
参考资料来源：百度百科-多重人格
一般认为人格是一个人具有社会意义的各种特性的统一体，各种特性的配合形式。人格的本质特征主要包括以下内容：
①体格上的特性，如身高、体重、体态、感官等。
②心理上的特性，如智力、记忆、知觉、判断等。
③特殊能力，如音乐、美术、社交等能力。
④经验，如知识、兴趣、态度等。
⑤气质，即情绪的表现，如兴奋或恬静，愉快或忧郁。
⑥意志，即行为自制力，克服困难的力量，如果断或犹豫等。
⑦品质，即道德行为，如诚实或虚伪，公正或自私等。
扩展资料：
人格就是由这些特性构成的有机整体，人格的本质特征可从两个方面理解。
一、人格的主体性
1、人格的主体性意味着人作为社会政治、经济、文化及整个社会生活的主体，在社会生活中以其主体意识参与社会实践活动，发挥其主体地位的作用。
2、另外，作为个体的人的需要、才能、素质和价值的自我确证与为社会作贡献之间的和谐统一；人的创造性、认识力和能动性的最大发挥，在人格与文化互动中实现人和社会的同步发展和提高等。
二、人格的整体和谐性
1、和谐是人格相对稳定状态的标志。整体和谐一般包括两个层次：其一，群体及个体人格与社会、历史、文化互动过程中的和谐；其二，个体人格内部结构的和谐。即价值、信仰、行为方式、思维、情感等和谐和个体调控机制的完善。
2、一定的文化与人格是相对应的，正如巴尔诺所说：“当一个社会的文化发生了变迁，并且发展出新的制度时，这个社会就必须去适应新的情况，这种适应也许会涉及到人格的变迁，而人格的变迁又有可能再度导致文化上的变更。”
3、目前，我国的社会生产力还不够发达，青年大学生的人格状态与理想人格还有相当大的差距，这就有一个人格的完善和变迁的问题。
参考资料来源：百度百科-人格
（一）独特性。个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后天环境交互作用下形成的。不同的遗传、存在及教育环境，形成了各自独特的心理特点，我们经常所说的“人心不同，各如其面”就是指的这个意思。如有的人开放自然，有的人顽固自守，有的人沉默寡言，有的人豪爽，有的人谨慎等。环境会使某一人格品质在不同人身上表现出不同的含义。如独立性这一人格特质，作为缺乏父母爱护的家庭中成长的孩子，独立带有靠自己努力的含义；而在一个民主型家庭成长的孩子，独立则作为健全人格培养的重要部分。
（二）稳定性。人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点，是一贯的行为方式的总和。正如我们所说：“江山易改，本性难移”。一个人的某种人格特质一旦稳定下来，要改变是较为困难的事，这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下的一致性。例如一个性格外向的大学生，他不仅仅在家庭中非常活跃，而且在班级活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前同样也能自然地表现自己，不仅大学四年如此，即使毕业若干年再相逢，这个特质依旧不变。
（三）统合性。人是极其复杂的，人的行为表现出多元性、多层次的特点。人格的组合千变万化并非死水一潭。各种人格结构的组合千变万化，因而使人格表现得色彩纷呈。在每个人的人格世界里，各种特征并非简单的堆积，而是如同宇宙世界一样，依据一定的内容、秩序与规则有机组合起来的动力系统。人格的有机结构具有内在一致性，受自我意识的调控。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，人们就会呈现出健康的人格特征，否则就会出现各种心理冲突，导致“人格分裂”。
（四）功能性。人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。正如人们常说的“性格就是命运”。人格决定了一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。人们常常使用人格特征解释某人的言行及事件的原因。面对挫折与失败，有志者认真总结经验教训，在失败的废墟上重建人生的辉煌；而怯懦的人一蹶不振，失却了奋斗的目标。当人格功能发挥正常时，表现为健康而有力，支配着人的生活与成败；当人格功能失调时，就会表现出懦弱、无力、失控甚至变态。
①体格上的特性，如身高、体重、体态、感官等；
②心理上的特性，如智力、记忆、知觉、判断等；
③特殊能力，如音乐、美术、社交等能力；
④经验，如知识、兴趣、态度等；
⑤气质，即情绪的表现，如兴奋或恬静，愉快或忧郁；
⑥意志，即行为自制力，克服困难的力量，如果断或犹豫
等；
⑦品质，即道德行为，如诚实或虚伪，公正或自私等。
人格就是由这些特性构成的有机整体，人格的本质特征可从两个方面理解。
1、人格的主体性
人格的主体性意味着人作为社会政治、经济、文化及整个社会生活的主体，在社会生活中以其主体意识参与社会实践活动，发挥其主体地位的作用。另外，作为个体的人的需要、才能、素质和价值的自我确证与为社会作贡献之间的和谐统一；人的创造性、认识力和能动性的最大发挥，在人格与文化互动中实现人和
社会的同步发展和提高等。
2、人格的整体和谐性
和谐是人格相对稳定状态的标志。整体和谐一般包括两个层次：其一，群体及个体人格与社会、历史、文化互动过程中的和谐；其二，个体人格内部结构的和谐。即价值、信仰、行为方式、思维、情感等和谐和个体调控机制的完善。一定的文化与人格是相对应的，正如巴尔诺所说：“当一个社会的文化发生了变迁，并且发展出新的制度时，这个社会就必须去适应新的情况，这种适应也许会涉及到人格的变迁，而人格的变迁又有可能再度导致文化上的变更。”
目前，我国的社会生产力还不够发达，青年大学生的人格状态与理想人格还有相当大的差距，这就有一
个人格的完善和变迁的问题。
