Question

高三了，文科生，怎么学数学

高三了，我又是学文科的，知道数学很拉分，但是实在是不知道怎么办，又哪个给我个建议，比如说高三文科生又没有什么比较好资料书？你以前怎么学的，不要光说空话，真的看多了，说点实在的，谢谢
再问句，又没有什么推荐的资料书？

Answer 1

你这样问还真不好答，首先，跟着老师复习进度来，老师复习到哪你就主攻哪，在完成老师作业的基础上还有时间的话就做课外书，参考书推荐5 3（5年高考3年模拟）这本书分专题来的，跟着老师进度走 另外说一下 有3 2买3 2（按它自己的话说3 2是5 3的精华，是同一个出版商出的）
另外在买《试题调研》4圆一本 也是分专题的 题目不错 根据自身情况买把
一定要买试卷 优先考虑高考真题 其次才是模拟题 尽量做完最近3年的高考真题
必须保证一星期至少做一套高考试卷 时间有多 最2到3套 太多了没用
上面讲的是基础 接下来要总结
①收集错题，粗心错的可以不收，尽量分类收集，之所以这样做，通过分类你可以发现很多题目的相似性，对你的提升很由帮助
收集整理错题是很费时间的，也许你一个晚上只收集了几道题 而别人做了几套试卷了，你不要觉得划不来，弄懂一道错题，你就可以做很多类型的题
②做题有选择性，一看就会做得就不需要做（做高考卷的时候，所有题都要做，当考试做，练习时候才按刚才讲的）偏题 难题很多参考书上都说不做 我的建议是按自身情况来，这要看你数学想达到什么层次，120到130不做 想上130必须做
当然做也有规矩，如果当天晚上作业不多，那就留充足时间攻关，因为才上高三，时间还算充裕，到高三下学期，一道题30分钟还没做出来必须丢。如果时间不够可留到第二天做 亦可与同学讨论 我个人觉得问老师没什么效果 但如果你老是十分牛B 都知道你是怎么想的 怎么错的 就一定要问老师
和同学讨论是非常好的方法，效果很好，讨论的同学成绩尽量和你差不多，不要问你们班数学最好的，恐怕都不屑于教你，问成绩相当的 他肯定和乐意（人都是有虚荣心的）和同学讨论最大的好处是 他有时会不经意间 或故意说一些解题经验来显示他叼，这经验要记住啊，这可是不是光靠做题得来的
③总结能力强的，能很快发现事物本质的话 总结错题效果翻倍
差的话就一定要打题海战术了，题量根据自己的时间定
④考试技巧：不计一切手段得分，选择题尽量用排除法 有准又快
特殊执法也要灵活运用 适当的猜测也能起到意想不到的效果
接下来我把考试时的理想分配时间告诉你
选择题 填空题一定要在45分钟内完成 这是必须的（最多错2道，想考130+，不能错）错
前3道大题一定要全对 连格式分都不能扣
如果按我上面讲的（完全可以做到）
选择题 填空题 前3道大题 全对 就已经有110+
后3道大题努点力 就能上130了
第一道大题 7到8分钟 一般是三角函数
第二道大题 8到10 概率题 或立体几何
第三道大题 10到15
立体几何尽量建系做 这就考你计算能力了 现在开始锻炼吧
最好能留50分钟做最后3道达题
圆锥曲线不压轴的话 有可能完整的做完
导数 数列 不等式 圆锥曲线 要下苦功夫
最后一道题只做一问
倒数第二道尽量做完
当然可以根据自身情况 改变做最后三道题的顺序
前面的题必须一路做下去 不要换顺序
有时选择题 填空题会有一道很难的题 这时这道题可以放弃 随便猜
总之把时间分配记住
这都是我的经验之谈 不是什么空话 希望你能采纳 如果还有疑问 可联系我

Answer 2

我是去年高三的文科生，高考数学131.简单说下我的经验。

数学属于理科的范畴，所以它靠看书成绩上不去，必须大量地做题。当然首先课本上的公式定理要记牢，不要混淆了，每章节的例题要弄懂。
做题注意事项：
1.参考资料不要求多，要保证做每一题题质量，把一套或一整本资料吃透即可。选择的参考资料答案一定要详细，有解释，不能只有ABCD。我做的是‘5年高考3年模拟’。就算你基础非常差，5.3的详细的答案也会一步步带领你走向理解，成绩好的学生更不必说。
2.做题必须规定时间，在一定时间内做完一定量题目。做练习题模拟题时就该学会取舍，比方说文科数学里面特别难的部分不要花太多时间往死里钻，平常就要做到熟悉高考的做题节奏。应试教育的精髓，不是学会做每一道题，而是在于效率，在限定的时间内拿到最多的分。
3.做题贵在坚持，不能今天做了，明天不做。也不能今天做了五页，明天只做两页。严格要求自己每天完成一定的题目量，在高考前每一天都不松懈。一个合理的做题的计划加上强有力地执行，是高考数学成功的重要保障。
总之做数学题目不能急功近利，盲目贪多，做了一堆资料几乎都是看答案，没有转化成自己的东西。相信自己，严格按照自己的计划一天天坚持下去。

最后说下我当时做资料的时间安排，我是9月份开始做5.3的。380多页，一开始我数学基础也不好，平时就能考个及格。做得很慢，2个小时只能写3页，但我没有图快，而是认真保证了每题的质量。到了第二年2月初，我一本五三写完了，当时我数学成绩已经稳定在130左右了。然后2月初到5月中旬，我把天利三十八套做了一遍，平均3天写一套卷子。5月中旬之后回归课本，再把以前做错的题目反复看了几遍，高考时算是正常发挥。

若还有疑惑的地方，可以补充提问。
回答补充：资料书的话
王后雄系列内容很详细。复习时也可以作为资料书。
志鸿优化系列我比较推荐，前边是课本填空，相当于
再梳理一次课本。
火星系列丛书也不错，我们老师建议购买过。

Answer 3

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
一是主动的学，培养兴趣。学习数学不应只满足于被动地接受知识，而是自己主动地学。兴趣能产生动力，帮你克服困难，步步深入。
二是注意学习深度，不盲目追求进度。学习新的内容时，应该细致的分析，越是难理解的地方越应该努力弄明白。为保证学习质量，读书慢一点也无妨。
三要重视基础知识和基本概念，循序渐进。基础扎实了，往深处学就更容易。
四是注意前后知识的连贯。数学中各分支的内容都不是孤立的，注意找出他们的内在联系，互相结合，可以加深理解和记忆，使之成为一个完整的系统。

具体老说，数学学习中的每一个环节都有着重要的作用，不可忽视。
一、预习。将书通读一遍，不懂的地方作些记号，上课时需特别留神；还可以做一下难度适中的相关习题，以检验学习效果。
二、上课。集中注意力听老师讲课，同时自己积极思维，与老师配合。老师讲定理定义概念时，边听边在心里默记，并在老师讲解、举例过程中加深理解；这样当堂记忆既节省了不少课余时间，又能上课注意力高度集中。
三、笔记。一定要在听懂的基础上记录要点，课后加以整理；来不及记的内容可与同学交流，求得补充。
四、作业。准备一本错题本，将错误分析、正确解法等记录下来，这样就和笔记本一样，成为重要的学习资料。
五、复习。

Answer 4

我刚毕业，数学的话确实很重要，其实资料什么的到处都是，没有什么特别好的，学校高三会发很多讲义，先把书上的概念和例题看好了再去做讲义，然后研究一下前几年的高考题，多做总结，像我就会把一类的题目放到一起来做，例如数列，也就那么几种类型，如求证和大或小于某个数，好好总结，错题集其实真的没有什么时间去弄，在错的地方好好订正，以后做到类似的回忆一下，每个星期试着完整的规定时间不要间断做一份试卷，不要在做作业的时候和别人讨论或对答案，独立思考，不要认为书上的已经不重要了，牢记把概念融会贯通，课堂很少有人能做到把握45分钟，那也至少把握40分钟，一轮重视基础，这个时候把概念和基本题型搞好，而论就要试着去总结相同类型的题目，三轮主要是考试磨练了，好好干，会成功的，我当时也不知道怎么办，一模糟糕透了，高考自我感觉还比较满意吧，数学帮我提了不少分，语文没考好啦，呵呵

Answer 5

确实数学对于文科生来说是有点麻烦的事情、
我们当时老是给的建议是：该得的分一分不落，该放弃的就要放弃。
先弄清楚自己的状况，那些题是自己已经掌握的比较好的了，那些是还需要努力的，哪些是应该放弃的，
多做专题练习。上课多多的听老师讲，如果老师讲得太快就自己买点有详细答案的参考书，自己摸索。参考书不宜太难，不然真的很打击自信的。下课多多像数学成绩好的同学学习。
第一轮的复习主要是；理清各知识点、打基础的。
总之，在一年的时间里，只要自己努力，数学还是很有可能上去的，我的感觉来说，数学只要上了100分，其他课不是很偏的话就都ok了、
加油！！！