教育教学论文的论文作用
所谓撰写教育科研论文，就是在调查研究或实验的基础上，经过分析论证的深化认识过程，把研究成果文字化，形成论文或报告。
撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：
⑴显示研究的水平与价值
⑵提高研究者的研究水平；
撰写科研论文，不仅是反映科研成果的问题，而且也是个深化科研成果和发展科研成果的问题，在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
⑶推广经验，交流认识
教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。正如恩格斯所指出：“现代自然科学已经把全部思维内容起源于经验这一命题加以扩展，以至把它的旧的形而上学的限制和公式完全推翻了。由于它承认了获得性的遗传，它便把经验的主体从个体扩大到类，每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；它的个体经验，在某种程度上可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。”（《马克思恩格斯选集》3卷564页）可见，为了不同空间、不同时间人们交流认识，承接认识成果，必须搞好论文撰写。
⑷推动教育科研活动自身不断完善
教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
教育教学论文在教育领域具有多重作用，它不仅是对教学实践的总结和反思，更是推动教育改革和发展的重要力量。以下是对教育教学论文作用的详细阐述：
一、促进理论学习与研究
深化理论理解：教师在撰写教育教学论文的过程中，需要仔细研读相关文献和理论，从而加深对教育理论的理解和掌握。
提炼新颖观点：结合自己的教学实践和体会，教师可以提炼出新颖的教育观点，丰富和完善教育理论。
二、提升教师专业素养
增强教学能力：撰写论文促使教师更加深入地思考教学实践中的问题，总结和提炼教学经验，从而提升教学能力。
提高研究能力：通过撰写论文，教师可以培养自己的研究意识，学会科学的研究方法，提高科研能力。
促进专业发展：论文写作是教师专业成长的重要途径，有助于教师不断更新教育观念，适应教育改革的发展需要。
三、推广交流教育经验
分享教学经验：教育教学论文是教师分享自己教学经验的重要载体，通过论文的发表和传播，可以让更多的同行了解并借鉴这些经验。
促进学术交流：论文发表后，可以引发同行之间的学术争鸣和研讨，促进教育学术领域的繁荣和发展。
四、完善教育科研活动
提供实证支持：教育教学论文通常包含对教学实践的实证研究和数据分析，这些研究可以为教育决策提供科学依据。
推动教育改革：通过对教育现象和问题的深入研究，论文可以提出有针对性的改革建议，推动教育事业的持续发展。
五、作为考核与晋升的依据
考核教师能力：教育教学论文是教师学术水平和专业能力的重要体现，可以作为考核教师知识、能力和思维的手段。
助力职称晋升：在职称评审和职务晋升中，论文发表的数量和质量通常是重要的评价指标之一。
六、促进教育事业发展
贡献精神财富：高质量的教育教学论文不仅是对个人教育实践的总结，更是为社会创造的精神财富，有助于推动教育事业的进步。
提升教育影响力：论文的发表和传播可以扩大教育的影响力，提高社会对教育的关注和重视程度。
综上所述，教育教学论文在促进理论学习与研究、提升教师专业素养、推广交流教育经验、完善教育科研活动、作为考核与晋升的依据以及促进教育事业发展等方面都发挥着重要作用。因此，广大教师应积极撰写教育教学论文，为教育事业的发展贡献自己的力量。
