适合一年级孩子看的课外书有哪些
1.《一年级的小蜜瓜》 男孩子读 *
2.《一年级的小豌豆》 女孩子读 *
3.小猪唏噜呼噜系列 *
4. 《木偶奇遇记》
6.《笨笨猪》
7.小女生金贝贝
8.小男生杜歌飞
9.非常小子马鸣加
10.小布头奇遇记
11.大个子老鼠小个子猫
12. 小布头新奇遇记
13.小老虎历险记（月光岛丛书） 汤素兰 7.90
14.三个小宠物（月光岛丛书） 肖定丽 8.50
15.郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记 郑渊洁 15.00 *
16我不是坏小孩1 、2、3（叶姝）
17. 爱丽斯漫游奇境 卡罗尔（英） 10.60
18.狐狸列娜的故事 阿希季诺夫人（法） 13.20
19.鹅妈妈的故事 [法]佩罗 等 10.30
20.洋葱头历险记 贾尼·罗大里[意] 14.30
21.小淘气尼古拉（全5册） 桑贝/葛西
22. 贝贝熊系列30本
23. 聪明豆系列9本
绘本书目
1.《猜猜我有多爱你》
2.《爷爷一定有办法》
3.《快睡吧,小田鼠》
4.《要是你给老鼠吃饼干》
5.《荷花镇的早市》
6.《獾的礼物》
7.《我绝对绝对不吃番茄》
8.《雪人》
9.《活了一万次的猫》
10.《爱心树》
11.《一只会开枪的狮子》
12.《母鸡萝丝去散步》
13.《小北极熊系列》7本
14.《月亮晚安》
15.《穿越时空系列》
16.《一起去野餐》
17.《云朵面包》
18.《小熊温尼·菩》
19.《雅诺什系列》
20.《青蛙弗洛格系列》
21. 《好饿好饿的毛毛虫》
22. 《月亮生日快乐》
23.《逃家小兔》
故事集锦
1、《东周列国志故事》
2、《红楼梦故事》
3、《三国演义故事》
4、《西游记故事》
5、《水浒传故事》
6、《聊斋志异故事》
7、《成语故事精选》
8、《智慧故事精选》
9、《神话故事精选》
10、《思想家故事精选》
11、《政治家故事精选》
12、《科学家故事精选》
13、《探险家故事精选》
14、《体育明星故事精选》
15、《艺术家故事精选》
16、《文学家故事精选》
17、《企业家故事精选》
18、《军事家故事精选》
19、《三毛流浪记》
文学名著
20、《三寄小读者》
21、《稻草人》
22、《宝葫芦的秘密》
23、《小布头奇遇记》
24、《小兵张嘎》
25、《小英雄雨来》
26、《今年你七岁》
27、《荒漠奇踪》
28、《郑渊洁童话选》
29、《在你和我之间》
30、《我要做好孩子》
31、《草房子》
32、《第三军团》
33、《巫师的沉船》
34、《飞翔的声音》
35、《一千零一夜》
36、《伊索寓言》
37、《克雷洛夫寓言》
38、《格林童话》
39、《安徒生童话》
40、《普希金童话诗集》
41、《王尔德童话》
42、《豪夫童话》
43、《埃梅童话》
44、《宫泽贤治童话》
45、《列那狐的故事》
46、《鲁滨逊漂流记》
47、《金银岛》
48、《月亮宝石》
49、《荒野的呼唤》
50、《丛林故事》
51、《海底两万里–凡尔纳科幻小说选》
52、《魔法师的帽子》
53、《爱丽司漫游奇境》
54、《吹牛大王历险记》
55、《星王子》
56、《骑鹅旅行记》
57、《木偶奇偶记》
58、《汤姆索亚历险记》
59、《铁木尔和他的伙伴们》
60、《淘气包艾米尔》
61、《捣蛋鬼日记》
62、《好兵帅克》
63、《窗边的小豆豆》
64、《假如给我三天光明》
65、《名人传》
科普读物
66、《数学迷宫》
67、《趣味地理》
68、《生物王国》
69、《人体探秘》
70、《宇宙寻踪》
71、《心理天地》
72、《中国资源》
73、《不知道的世界》
74、《科学王国里的故事》
75、《元素的故事》
77、《昆虫记》
78、《走进自然》
79、《大科学家讲的小故事》
80、《科学改变人类生活100个瞬间》
81、《科学的发现》
82、《我的野生动物朋友》
83、《八十天环游地球》
文化教育
84、《爱的教育》
85、《做人的故事》
86、《上下五千年》
87、《世界五千年》
88、《做人与做事》
89、《百家姓声律启蒙》
90、《千家诗》
91、《写给中国小学生》
92、《 100个中国孩子的梦》
93、《名人的小学时代》
94、《中华经典诵读本》
95、《小学生100种必读书导读》
96、《大地的儿子》
97、《儿童圣经故事》
98、《国际知识问答》
99、《童诗三百首》
99、《父与子》
100、《蔡志忠漫画》
参考资料
儿童文学.荐书堂[引用时间2017-12-24]
2016-09-06 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
创新意识的培养要从提出问题开始。教师在课堂教学中要努力营造民主平等和谐的课堂氛围，使学生形成学习数学的心理自由、心理安全。激励学生能大胆质疑，乐于讨论、对数学活动充满热情，敢于提出问题并积极主动的从事探讨活动。如在教学“比一比”时，老师可以创设和学生比高矮的情景，目的是让学生说“老师比我高，我比老师矮。本课的教学目标，除了在知识与技能上“使学生学会比高矮的方法”，之外，还有一个重要的目标，就是“让孩子体验高矮的含义”，并通过合作学习交流，体会互相学习的乐趣。并将所学得知使用语言表达出来。教师要对学生思维方式进行表扬，保护学生思维的积极性。 2、创设现实情景，引导学生从中发现问题、提出问题。
数学不是从天上掉下来的，也不是数学家和教材编者头脑里特有的，数学是从现实世界中抽象出来的。生活中处处有数学，因此，学习数学的起点是培养学生以数学眼光发现问题。在数学教学中，教师就应该根据学生的年龄特点及心理特征，为儿童创设有趣的，可探索的，与学生生活实际密切联系的现实情景，引导他们饶有兴趣的走进情境中，去发现问题，并且提出问题。如在教学用减法解决“求一个数比另一个数多几“的问题，展示教材中”作业评比“的情景图时，就可以结合本班学生的名字来称呼。也可以结合学生生活实际，以本班学生评比栏中的红花的数目相比，或以学生看课外书的数目相比等等，让学生从自己非常熟悉的情境中去搜集信息，在想一想能提出什么问题？使学生感受数学问题，从而初步培养学生的问题意识。让学生感受；数学来源于生活，学好数学又反过来服务生活。 3、自主探究、合作交流，引导学生善于解决问题。
提出问题是手段，而不是目的。最重要的是让学生能创造性的解决问题。因此教师在教学中就要给学生提供自主探索的机会、引导学生去动手实践、自主探究和合作交流，在观察、实验、猜测、验证、交流等数学活动中解决问题、并初步发展学生解决问题的策略。比如教学“分一分”时，教师出示了许多水果和蔬菜，让学生通过合作交流找到了不同的分类结果。通过小组合作交流，学生意想不到自己的努力可以带来意想不到的收获，体验到成功的喜悦。学生在探索解决问题的过程中，对数学问题“再创造“从而进一步激发他们”再创造“的动机和创新的意识。
大人看书看影视剧，都要挑能引起共鸣的，孩子也是如此。所以，给一年级的孩子选书，最好能挑选那些和孩子的学习生活相关的，更容易让孩子读懂，读进去。
如果孩子读一本有一本的收获，自然就会越来越爱读书了。
推荐以下几本，孩子亲测爱读，而且这些书的销量也比较高，评价挺不错，阅读后孩子喜欢。
1、《胡小闹日记》彩图爆笑版
基本资料：“正能量”儿童文学作家乐多多最新力作
推荐理由：比较适合低年级小学生的注音版校园文学，文风幽默接地气，孩子比较有代入感，每一本书一个故事，每一套书一个主题，配图是漫画形式，孩子非常喜欢读。
唐诗：我们小时候读《唐诗三百首》，现在让孩子读《唐诗三百首》，孩子的孩子将来还要读。经典的传统文化，永远都不过时。
数学：
从数学思维、数学规律讲起，还是挺好的。
