Question

幼儿园教学游戏活动包括哪些内容

Answer 1

幼儿园生活、游戏和学习常规培养包括哪些内容 幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程，是贯穿在幼儿园的一日生活中的。在常规培养教育过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、知道爱护公物、学会分享与谦让、学会等待与轮流以及关心、同情他人等，要让幼儿逐步养成良好的品德素养。 如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、游戏常规、学习常规三部分。 一、生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的活动规则。生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯，有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。比如，中班增加了劳动常规，大班增加了值日、收拾和整理活动的常规。 小班幼儿的生活常规： （1）早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好； （2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方； （3）参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼； （4）按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手； （5）安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗勺放到指定位置； （6）安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服； （7）离园时拿好自己的物品，向老师道别。 二，幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏，也包括个人游戏、小组游戏和集体游戏。为了保证游戏的顺利进行，教师可以和孩子们一起商议制定游戏常规。 中班幼儿的游戏常规： （1）能自己选择游戏活动，并有目的的活动；
2）游戏中遵守游戏规则，遇到问题主动想办法解决； （3）与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流； （4）学习轮流按顺序游戏，不经别人允许不插手别人的游戏； （5）注意保持安静，不大声喊叫影响别人； （6）爱护玩具，按要求有序地收放玩具材料； （7）学习自主解决游戏中的困难与纠纷。 三，幼儿园的学习活动包括集体活动、小组活动和个别活动。教师要注意在活动中培养孩子积极的学习态度，以及遵守纪律、认真倾听与交流、敢于大胆表现自己的好习惯。 大班幼儿的学习常规： （1）能积极、愉快地参加各种学习活动； （2）认真听讲，积极举手发言，大胆且大声地回答问题； （3）有良好的坐姿；举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生； （4）注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题； （5）大胆探索与尝试，有目的地进行操作； （6）注意观察和学习同班的经验，积极与大家讨论问题。 在对幼儿进行常规教育的同时，教师要保证幼儿的一日生活是安全的、快乐的、有意义的，要让孩子获得应有的发展。
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Answer 2

幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。因此我们在幼儿教学中应注意以下几点： (一)、从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。 从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动，活动应尽量以游戏为主。让幼儿在集体组织的活动感受在幼儿园这个“大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来，给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的活动。 (二)、根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设游戏区，投放游戏材料。 兴趣是一个人最好的老师。兴趣往往是成功的先导，它在适宜的条件下，会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目标。爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗;达尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化论