孩子从小养成什么习惯
孩子没有好习惯，因为你忽视了这个阶段
你的孩子有没有这些情况：
吃饭没有规矩，待人缺乏礼貌，说话粗鲁，可能还会喜欢打人……
你一直觉得这都是小毛病，但直到别人跟你告状了，或者说你孩子不好了，你可能才会意识到孩子的问题变得有点严重了，但是这时候你会发现说教、打骂都已经行不通了，孩子的习惯很难调整了。
其实孩子的习惯都不是一日养成的，在你一遍遍斥责孩子的时候，你有没有想过，孩子的这些不好的品质和行为到底是从何处学来的？又是何时养成的？
如果你细细回忆的话，可能就会发现，在孩子很小的时候，比如两三岁大时，他就开始有这样的不好行为了，思及原因也许他是模仿身边人的行为，也可能是模仿电视里的人物，不过那时的你只是觉得孩子的行为好玩有趣，或者觉得孩子还小不懂事，等孩子长大了，自然就会改变了，所以当时并没有及时制止引导。
然而你们忽视了，这时候的孩子正处于模仿敏感期，在这个阶段，因为不知道自己是谁、不明白自己和别人的差异，他们只能通过模仿，在别人的评价和自己的体验中获得愉悦感、力量感，从而确认“我是谁”。
孩子天生就有模仿的能力，从孩子出生的那一刻起，他就开始模仿，刚开始，他会模仿大人的表情，比如吐舌头、微笑，等到4个多月时会模仿大人的发音、语言，1岁多开始模仿动作，到2-3岁时就能模仿大人的行为、生活方式等。
在0-3岁这个阶段，因为孩子的自我意识发展不健全，孩子没有能力辨别是非，不清楚别人行为的好坏，只是一味的模仿，别人做什么，自己也就跟着做什么，所以如果孩子模仿了别人不好的行为，家长们却没有及时地正确引导，那不仅会让孩子形成不好的性格习惯，还会导致孩子无法正确认识自我。
所以，如果你的孩子存在那些让你头疼、改不掉的坏习惯，可能就是在孩子模仿敏感期时，你没有及时注意孩子的行为，在某些事情或者行为上给孩子做了一个不好的榜样，或者是没有及时矫正孩子的错误模仿，纵容孩子养成了不好的习惯。
如果孩子的不良习惯已经养成，那么你首先要意识到这并不是孩子的错，越是打骂，孩子越是委屈、反感
你要在理解孩子的基础上，给孩子一些正向的信念，同时施加一些奖励机制，这样才更容易激励孩子去调整自己。
而如果你的孩子正处于模仿敏感期，那家长一定要给孩子创造一个好的成长环境，为孩子树立一个好的榜样，并且多注意孩子的行为。
如果看到孩子有了一些不好的动作，可以先了解孩子做出这些行为的原因，再给予正确的引导。
比如孩子会打人，可能是他看到动画片里喜欢的人物会用一些暴力手段解决问题，这时候你就可以告诉孩子：
动画片里的角色被打不会疼，但是现实的人被打是会疼的。你这样打别人，别人只会害怕你讨厌你，就不会想跟你玩了。
有必要的话可以也可以轻轻打打孩子的小手，让他体验一下被打的感觉，让他学会换位思考，这样孩子也能更深刻地真正理解自己的行为，并且知道自己该如何做。
好了，今天的分享就到这里了。
本文由【柠檬心理课堂】原创。
不管是情感还是生活上的难题都令人烦恼。
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什么是习惯？从简单定义阐述：习惯就是人的行为倾向，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。一个好习惯的养成是需要一个时间上的磨炼。不同年龄的孩子需要养成哪些良好习惯？培养孩子的习惯有哪些步骤呢？这都应该经过实践来表现出来。（对于父母与老师来说，只需要针对自己孩子的实际情况，确立培养目标及方法即可。）
以前听爸爸说过：微笑服务时，要求服务员露出八颗牙齿。大家可以对着镜子试一下，露出八颗牙齿时的笑容确实是灿烂的。但是如果露出八颗牙齿的笑容不是发自真心，假笑、干笑、傻笑、狂笑等等，都可以露出八颗牙齿，这是人们所需要的吗？所以良好的习惯应该是以健康人格为目标，注意观念与情感的培养，让孩子养成良好的习惯。
一、要想着别人
再苦不能苦孩子，这是家长们常说的一句话。现在的孩子都是生活在蜜罐里，是独生子女，有的是独生子女和独生子女。往往是六个大人哄一个，被爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈，成天捧在手里，从小娇生惯养，受不了一点委屈。有的爷爷奶奶爸爸妈妈为了孩子上学，早早起来为孩子准备好所有东西，甚至排除等车，这本来应该是孩子自己做的事情，可是家长却宁愿自己受点累，也不让孩子受罪。
家长一条龙服务是否想过没有，你的这种服务会让孩子带来什么样的坏处吗？在孩子的心里产生了一种依赖心理，他们会认为你所有的准备是应该的。要让孩子从小培养一种“要想着别人”。从一些事例上说明吧！例如：今天出去逛商场，商场的大门是推拉式的，你推开门后而你的身后紧跟着一个人，这时，你会怎么做呢？让他先进去后看看是否还有人再松开你放在门上的那双手，要不他再去推那个门，多麻烦呀，是吗？要想着别人，当爸爸上夜班后在家休息时，孩子应该怎么做呢？安安静静的一个人玩，给爸爸捶捶背，送上一杯水，等等，要想着别人，去公园玩累了，要休息一下，擦一擦石凳，你会怎么擦呢？只擦自己坐的那一角呢？还是整张石凳呢？要想到别人，或许下一个坐在石凳上的朋友刚好他没有带纸巾。在生活中要想到别人的事例很多很多，也许你这细小的一个举动就影响了别人。
二、说了就要做
不知道家长朋友们是否遇上过样子的事情呢？当然如果想让孩子做到家长必须以身作则。
例如：妈妈，我想吃冰淇淋，你再给我一个好吗？孩子开始缠着妈妈，不行，说好只吃一个的，妈妈回应着。孩子听了一屁股坐到地上。哭闹起来，耍赖了，如果妈妈不能做到，又给孩子一个冰淇淋，打破了和孩子之间的约定，屈服了孩子之间不合理的要求。孩子会想：“只要我哭闹，坚持我的要求，妈妈就会满足我的”。以后孩子就会抓住妈妈说到做不到的弱点，变得更加任性。还有一些家长用其他好吃的东西、玩具替代了冰淇淋。会摸摸孩子的脑袋说：“乖宝宝，不哭了。冰淇淋吃多了要生病，你已经吃了一个，不能再吃了。咱们吃点别的吧。要不，妈妈明天带你去买小汽车？”这事实上也是说到做不到的，是妈妈软弱、没有原则的表现。孩子会发现哭闹是最好的办法，今后，孩子还将用耍赖的办法让答应自己的各种要求。妈妈最明智的做法是：离开孩子，进了卧室，半掩着门，做自己的事情。等孩子不哭了。再走到孩子身边，蹲下身子，对孩子说：“宝宝，知道妈妈为什么不给你吃吗？”孩子低下了头。妈妈顺势把孩子搂进怀里：“妈妈最爱宝宝了。可是，冰淇淋吃多了要坏肚子，妈妈可不希望宝宝坏肚子。因为肚子一坏，什么好吃的都不能吃了。而且，咱们早就说好了，只能吃一个。我们要说到做到。孩子自己想想，你还应该吃吗？”孩子摇了摇头。
（要在孩子情绪渐渐平静下来以后，再跟孩子讲道理，孩子才能清醒地接纳妈妈的意见。
三、耐心听别人讲话；
我们在和别人交谈时，往往太过于强调自我，把自己放在谈话的中心，一旦对别人的话题不感兴趣，就会有不耐烦的心态。其实，学会倾听也是一种学问。耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。一个善于倾听的人，常常会是一个受大家欢迎的人，因为倾听能有效地拉近人和人之间的距离，同时能让人产生一种信赖感。而在很多的时候，耐心地倾听，也是平息别人怒气的一种好方法，它常常能使争端出人意料地顺利解决。（在倾听别人说话时，眼睛要看着对方的
四、诚实说话
很多家长都听过“手捧空花盆的孩子”这个故事吧，讲述地就是宋金懂得要做个诚实的好孩子的道理，这也是从这个故事中学到的一个目的，说老实话，做老实事。还有一些不诚实的故事，例如：《狼来了》，教育孩子用诚实说话也是我们幼儿园时时教育的一个方面，让孩子明白，“骗人就等于骗自己”。说话要算数，不说谎话，对别人交代的事情不敷衍了事，自己做错了事情要主动承认，借了别人的东西要及时归还…
五、责任心的培养
责任心可分为国家责任心、社会责任心、学校责任心、家庭责任心和自我责任心五个部分。其中自我责任心是基础也是根本。一个自身不负责的人，就不用谈论对家庭，国家，社会的责任。例：我在一些幼儿园时会常看到一个惯性动作，那就是孩子下课放学回家时，家长都来接自己的孩子，一把抱住孩子，宝贝宝贝地叫，呵呵，然后就接过孩子的书包，自己背回去了。我也曾在我的幼儿园做过试验，一些孩子来到学校，我接到时，我说：来，我帮你拿书包，孩子拒绝了，并说了一句，自己的事情自己做，我自己背，孩子的话，让我觉得我们的教育有了果效。试问，孩子的书包几斤？为何家长不让自己的孩子背呢？父母的爱，我们都能体会，但是你为何不能试着换一种疼爱的方式呢。比如：在你放假休息的时候，可以好好的陪你的孩子聊聊天，一起玩。疼爱的方式有很多，但是要记住不要溺爱。让孩子从小懂得自己的事情自己做，敢于承担责任，认真学习（听讲、作业等
六、感恩父母
目前很多青少年看明星演出一掷千金，为父母买份礼物却斤斤计较；很多小孩子对明星的星座生日了如指掌，却对父母的生日一无所知；一些大学生上网聊天不分昼夜，父母打来电话却嫌父母啰嗦…今年“六一”儿童节的时候，我们幼儿园的孩子们也为妈妈们朗诵了一首诗歌叫《妈妈，我为你祝福》：手捧鲜艳的花朵，妈妈我为你祝福，你用心血养育我，……，一首简单的诗歌却表达着，对母亲的那份爱，表演结束后，我们请小朋友将手中的一朵小小的鲜花，送给她最爱的妈妈。报达对妈妈的那份爱，虽然是那么小的一朵花。从小培养感恩教育有助于孩子明白父母对他们无私的关爱。感受到许多道理，进一步理解忠心、爱心、孝心、信心的深刻内涵。
七、合理消费
这个话题可以和孩子一同讨论，认真交谈。让孩子谈谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。有些孩子需要零花钱，有的家长根本不给是不妥当的。可以给予适度的零花钱，给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，最重要的是要指导孩子怎样花钱，节约每一分钱。
八、用过的东西放回原处；别人的东西不乱动
在很多公共场合，会有老师和家长反映，孩子不知道把打开的窗户关上，借来的篮球不知道放回到篮球筐里，擦手毛巾用完后就找不到，乒乓球练完了，球掉在地上没人捡，学生踩碎了也不知道赔偿。这些不文明的现象在中小学生身上时有发生。要培养孩子对公共财物有责任心。例如：到图书馆看完书后应该把书放回原处，方便大家找书，也减少了图书管理员很大的工作量。”利人利己，用过的东西放回原处。
别人的东西不乱动，例如：不乱拿同学的东西、去别人家玩，不乱翻别人家里的东西。去老师的办公室不乱动老师办公桌上的东西。未经允许不进入他人房间、即使进父母的房间也要敲门、不打扰他人的学习、休息、工作和生活、一旦妨碍了他人要及时道歉，知道了同学的小秘密要给同学保密，不乱传…
九、礼貌待人
待人有礼貌，包括礼貌用语、基本礼仪和礼节等、孝敬父母（理解、尊重、关心）、尊敬师长、与自己和伙伴或同学真诚相待。可以给孩子列举一些事例，如：周恩来和宋庆龄礼貌待人的事例，目的是使孩子了解为什么要礼貌待人，同时也为孩子树立学习的楷模。如果孩子的年龄小，可以通过一些小故事，来教育孩子，与别人接触时态度热情文雅，说话文明和气，举止大方端庄，得到别人的尊重，信任，愿意与你交往，使大家之间的关系更加密切，愿意按照他的要求办事…礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。礼貌待人对于个人来讲是一个人内在美的表现，也是做人的基本品质。
十、主动学习、独立思考
学习有计划，学习有方法，学习时间有保证，课余时间有安排，勤于思考，多提问和疑惑，主动与人讨论，大胆想像和联想，不听命，不依赖于别人地独立自主的学习。当然培养孩子有自主学习能力，还必须为孩子创设自主学习的最佳氛围。
望采纳，十分感谢。
独自面对和解决问题的能力，是现代社会每一个人需要具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所需要具有的基本能力，这需要从小培养。
2、勤快地阅读的习惯。
没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有长久的发展力！勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读，快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读能力的培养，可以让孩子练习一下快速阅读，掌握眼脑直映式的阅读学习方法。具体的练习可以参考：精英特全脑速读记忆训练软件，把快速阅读和记忆结合在一起，能更好更快地提高孩子阅读能力。
3、耐心地倾听的习惯。
倾听真的很重要！如今的很多人都缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是准确的、有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性
4、良好地沟通的习惯。
没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
等等。
