Question

自由作文？

Answer 1

自由的力量
在我的窗前，有一棵枝繁叶茂的大树。每天清晨，总会听见有几只鸟儿在啁啾。
我听着这大自然的音乐，真好！我想捉住一只小歌唱家，让它为我一人歌唱。
于是窗外，多了一台捕鸟器。
第二天，机器里果然有了一只可爱的鸟儿，它挣扎着。我轻轻抓住它，把它放进了笼子里。在笼子里，我放了好吃的小米和甜美的水。但它看也不看一眼，只是用自己的身体奋力撞击着笼子。
我转身回到屋里，心想，它第二天便会因抗拒不了饥饿而吃下我给它的食物，放弃冲出去的选择。我相信。
第二天清晨，我去看它，给它添食。它伏在笼中，周围一片幽静。
看来它放弃了，变聪明了，默认了我给它的有限的自由了。我心里一阵窃喜。
走近一看··· ···
残骸！
为什么？为什么它宁肯死也不愿要我所给予它的自由？为什么？
眼泪顺着脸颊滑落，滴在鸟儿小小的躯体上。
朋友家中。
“哎，你说，人死后会变成鸟儿吧？”她笑着，眼如水一般清澈。
“为什么会变成鸟儿呢？”我惊奇。
“鸟儿可以自由自在地在天空中飞翔啊，不像我，每天都有一大堆习题要做。”她抬头，望了一眼蔚蓝的天空，眼里带着期盼。
几个月后，她死了，是跑到马路上被车撞死的。妈妈感叹：“这么小就去了，真可怜啊！”
一个生命就这样走了？
抬眼，我看见了窗外的树。
顿悟。
生命只有在自由时，才会幸福。否则，只有死，才能脱离那束缚住自己的环境，自由飞翔。
就是这样。
窗外树下，立起了一座小小的坟。那是鸟儿的坟墓，也是它向往的自由。

Answer 2

我想做一个快乐的人，像鸟儿一样在空中飞翔；我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上飞翔；我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水里游来游去。
——题记
每当看到鸟儿在空中自在飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌？为什么不能似小鱼欢快地遨游？为什么要背着沉重的书包去上学做作业，做完了作业还得家长检查呢？难道就是因为我是人？不，我和小鱼、小鸟一样是生命，我同样也需要自由。我不想当宠中鸟，缸中鱼！我渴望自由！
生活上，我没有自由。早餐，妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶，可是，我却喜欢吃水粉，我拗不过妈妈，才一口一口地把营养早餐吃完。
我是一个小女孩，我也爱打扮，爱留长头发，可妈妈偏让我穿一些土里土气的衣裳。我爱扎辫子，可妈妈却跟我唱反调，硬逼我去剪“男式”头。
学习上，我更没有自由。一个星期天的早晨，我一骨碌从床上跳起来，连口都没漱，饭都没吃，就想打开电视，因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时，只见电视一旁有一张纸条，上面写着：琪琪，把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条，我差一点儿没晕倒，可我没有违抗这一道“圣旨”，因为老妈的命令如师父的命令，俗话说：师命不可违，所以我不敢违抗，我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间，我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁，又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了，我极不情愿地拿起电话，只听见电话的另一头传来妈妈的声音：“女儿，做完作业，看看作文书，不要看电视，也不要玩电脑。”说完，便挂了电话。我听了妈妈的一番话，我“晕倒”在床上，我走到书房，随便拿了一本书，边看边絮叨着：大星期天的，不让小孩子玩，却要在家里做作业，真是……但我该怎么说好呢？我终于看完了作文书，又想打开电视，我听见了开门声（妈妈开门的声音）。我以光速跑到书房，拿起书看了起来。哎！为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢？
我渴望自由！

作文选材要新“新”就是在选材时力争做到“人无我有，人有我新”，即我们在选材时要放弃大家可能选择的材料，用新的眼光，从新的角度去寻找新颖的材料，来构架我们的文章。同时“新”在关注热点，就是我们在选材时要选取能跳动时代脉搏，能引起师生关注的事件。这也就要求同学们平时多关注生活，多看新闻，寻找社会的热点问题。