乐高教育与传统教育的区别主要有哪些
乐高教育与传统教育的区别主要有三点:
第一，乐高教育是儿童体验式课程，带领大家在 “做中学”， 共享创新实践过程, 体会抽象的理论知识应用在真实的生活中。乐高教育是典型的西方教育小班活动老师被称为辅导员和孩子们打成一片 能亲自参与这种实践让孩子们开心让家长满意是最大的快乐也能够把一些乐高教育的特点记录下来。传统教育对比之下就十分死板，没有这么大的乐趣。
第二，在乐高教学中，与传统教学中导入的方法不同的是，学生的活动，需要老师用联系的方法构思、创新和设计。概括地讲，乐高教学法中的联系不同于传统教学中的导入，但与新课标实施以来教师们实践的情境教学基本是一致的。 构建阶段，也是做中学的阶段。学生们通过动手设计、建构现实世界的模型，在头脑中组合、创建新到的知识结构。学生们通过策划、编写方案程序，完成任务，解决问题。
第三，传统教育机构，即为了提高学习成绩或者培养兴趣，拥有一定知识量的教师，在学生在校学习的时间和空间之外，针对学生需要，专门为学生提供个别或者集体辅导的教育机构，并以盈利为目的，灵活自主的社会办学机构。偏重的是理论输入，而乐高教育偏重的是动手实践。
乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。
乐高教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。
乐高教育与传统教育的区别：
1、涉及的学科不同。乐高教育涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。而传统文化课是接受式，注重知识学习。
2、学习方式不同。许多家长以为乐高机器人教育需要让孩子掌握一些高深的代码知识，其实简单的运行只需要拖拽就能完成程序的编写。在整个学习过程中，只需要改动模块的参数就能实现不同的功能，相对简单。
3、教学方式不同。在传统教育中，过于注重理论知识的学习，填鸭式的教学方法，在一定程度上限制了孩子的思维方式；乐高机器人教育与传统教育的不同之处之一是教学方法的不同，乐高机器人教育采用5C1S教学法，其中涵盖联系、建构、反思、延续、评价等，科学、专业地教育孩子。
4、授课模式不同。授课人数来说，乐高机器人教育是小班授课，人数在4-10人之间，老师更容易照顾到每一位孩子；而传统文化课一般都是大班授课，人数在30-50人之间。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】
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下面我将以三个观点，阐述乐高教育的区别：
乐高学习强调孩子学习的主动性、社会性和情境性，所以孩子是主体，家长要做的是兴趣的激发者和引导者，引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验并学习知识的处理和转换，不能单纯的知识灌输、单纯的告诉孩子一个结论。
2. 乐高是“从面到深”地去引导孩子，所以当孩子学一样东西的时候，家长要陪着孩子学到一定的深度，并观察孩子的成长，比如孩子哪些方面有提升、哪些还有欠缺，并去帮助孩子成长，这也是家长的成长过程。
3. 家长不能处在评判的角色，要有好奇心去了解孩子的构思，引导孩子去表达，说出他的想法。自己搭过乐高的家长，就会知道其实真的不容易。自己动过手和没有动过手的家长，对孩子的评价差别很大。所以要清楚过程比结果重要，搭建过程中的积极思考最为重要。
