Question

如何构建和谐的物理课堂教学

Answer 1

浅谈如何构建物理高效课堂教学
　　高中物理课程的教学目的是让学生通过物理课程的学习能够进一步掌握好物理学知识，理解物理的规律以便于提高学生的实践技能，进一步提高能够解决实际问题的能力，所以高中物理的重要性是不言而喻的。我们教师应该重视物理的教学工作，但是在教学中我们会发现这样的现象，很多学生觉得物理难，其中的原因是多方面的。对于刚步入高中的学生来说，接触的物理知识比初中的知识在深度和广度上更深刻，对于不同的知识则应该有着不同的学习方法。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化，加之在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识。针对这样的实际情况，作为初中物理教师的我们要如何来构建高效课堂教学，促进学生素养与能力的全面提升呢。我认为应该从下面几点来着手。
　　一、培养和激发学生学习兴趣
　　兴趣是最好的老师，要想让学生能够学好高中物理课程，我们教师必须采用适当的方法激发学生的的兴趣，这样学生在主观上愿意去学习物理知识，在这样的情况下，才能保证学习的效率。在物理学习中，会遇到各种各样的问题，有些学生在面对问题的时候变得比较急躁，这时候就需要我们教师能够给学生做出正确的引导，这样通过不断地面对问题解决问题，学生的内心变得足够强大，对于物理的学习就会有一种自信，这样的话，就会更加乐于学习物理，对于物理知识的兴趣就能够得到激发。
　　在对学生的兴趣激发的时候，合适的方法才能够产生应有的效果，不能够强迫学生去学习，比如以布置大量作业的方式，高中的学生处于十七八岁的年纪，容易产生冲动，心理叛逆，以错误的方式引导不但不能够起到良好的效果反而容易激发学生的厌学心理，这样对于下一步教学的展开是不利的。所以作为物理教师的我们应该在这样的问题上来进行思考。我认为良好的方式可以是这样：
　　首先，给学生明确高中物理的重要性，高中物理在高中学习中与语文英语一样占有不可忽视的地位，其比重仍然是较大的。
　　其次，以榜样的力量来激发学生的兴趣，教师了解掌握一些物理学家的奇闻趣事，在物理课堂开始前先讲一个小故事，调动大家的积极性，以成功的物理家为典范，学习他们学习物理的精神，来激励学生去学习。
　　只有激发了学生的学习兴趣，才能更保证学生的学习效果。