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花的学校的妈妈到底是什么?
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《花的学校》作者说花的妈妈在天上,我认为花的妈妈是太阳,因为花儿是阳光雨露的产物。
原文描述:
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
教学目标:
1、借助会意字、形声字特点识记5个生字。借助词义定音法推断多音字“假”的字音。正确读写“阵雨、荒野”等词语。
2、运用已经掌握的基本笔画、基本结构的书写方法,分类正确规范地书写“荒、罚、假”等字,感受汉字的形体美。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。通过联系实际、做动作想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景,体会诗歌意境。
4、抓住文中有新鲜感的表达,品读、感悟、积累语言,并尝试迁移运用。
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我的理解:花的学校是泥土,花的妈妈是雨水,花的老师是太阳。
诗歌中写到“花朵是在地下的学校里上学”和“他们关了门做功课”都表达出泥土是学校。
而花朵的妈妈是雨水,诗歌所表达的内容也很明显:“雨一来,他们便放假了“代表雨水妈妈一来,花朵们就破土而出了。就像现实中的院校放假,每个孩子的妈妈去学校接孩子一样。
诗歌后面也提到“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,他们的雨水妈妈就住在那个地方。最后一段“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”也写出了,雨水妈妈来了,花朵们破土而出对雨水妈妈扬起双臂,进入雨水妈妈的怀抱,享受着雨水妈妈的爱抚与滋润。
花的老师是太阳,诗歌中提到“如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的”,可以理解为如果放学以前雨水妈妈没来接他们,花朵们就破门(土)而出的话,老师(太阳)会惩罚他们的。太阳的对花朵积极的作用自然不用多说了。
诗歌中写到“花朵是在地下的学校里上学”和“他们关了门做功课”都表达出泥土是学校。
而花朵的妈妈是雨水,诗歌所表达的内容也很明显:“雨一来,他们便放假了“代表雨水妈妈一来,花朵们就破土而出了。就像现实中的院校放假,每个孩子的妈妈去学校接孩子一样。
诗歌后面也提到“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,他们的雨水妈妈就住在那个地方。最后一段“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”也写出了,雨水妈妈来了,花朵们破土而出对雨水妈妈扬起双臂,进入雨水妈妈的怀抱,享受着雨水妈妈的爱抚与滋润。
花的老师是太阳,诗歌中提到“如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的”,可以理解为如果放学以前雨水妈妈没来接他们,花朵们就破门(土)而出的话,老师(太阳)会惩罚他们的。太阳的对花朵积极的作用自然不用多说了。
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花的学校是花在读的学校。
花的学校的妈妈是教育局。
花的学校的妈妈是教育局。
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是大地母亲呀!
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园丁 老师。。。
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