Question

为什么说小学一年级决定孩子未来的十几年？

Answer 1

老子的道德经中所说：九层之台，起于累土; 千里之行，始于足下。作为学生，小学一年级 真的就是盖楼倾倒的第一筐和远游迈开的第一 步。

我小学一年级成绩很差，同学老师一起为难 我，过得非常不舒心，但在高中我一直都考班 级前五，文综年级前三，考个普通一本应该没 有问题。所以我觉得一年级可能决定不了未来 十几年吧！

感谢采纳!

Answer 2

老子的道德经中所说：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。作为学生，小学一年级真的就是盖楼倾倒的第一筐和远游迈开的第一步。

三岁看小五岁看老，小学一年级打下的基础可以决定未来十年他能够到达何种程度。一年级的孩子这个时候学的不是知识，而是如何学习知识。教师会用将近整整一年的时间，去引导学生如何保证课堂纪律，如何完成家庭作业，如何与教师沟通交流。如果在小学一年级没有学会做这些工作，那么对于孩子将来影响会非常大，甚至可能会导致孩子觉得学习不过如此，非常无聊。

多数的学混子在小学的时候都已经可以清晰地看出来，成绩比较差，班级后十名垫底常客，很少有逆袭的。

不得不提我身边有一个朋友，是个女孩子，虽然小学的成绩非常差，但是到高中之后却突飞猛进。小学的时候她因为对于学习一知半解，虽然学的并不好，成绩只能保持在中等，但是好在态度端正，稳稳当当上个初中。等到上了高中之后，成绩就像坐火箭一样噌噌之上升。她上大学之后跟我说，其实不怕小学成绩不好，就怕小学学习态度没有树立端正。如果能够树立端正的学习态度，初中哪怕成绩只是中上，高考依旧能够上个好一本。

小学一年级学习并不决定着成绩，但是能够影响做学生前十年学习生涯。

Answer 3

我觉得一个人的一生能活成什么样都是在成长过程中慢慢形成的，小时候走的每一步都在为未来成长奠定基础。

我和发小上小学一年级时起点相同，但是不同的经历让我俩走上不同的路。

可能是我没上小学的时候生活的环境相对封闭，所以我上小学一年级的时候性格很内向，甚至可以说有些胆小。我总是很怕和其他同学接触，遇到不会的问题也不敢寻求老师的帮助。课间我就喜欢自己坐在座位上发呆，看着其他的同学在我周围嬉笑打闹。由于不擅于与其他同学交际，在班级里也没什么存在感，引不起老师的注意，每次选班干部都不会有人提我的名，渐渐地我也认定我就是个很平庸的孩子。

我的发小性格与我完全相反，他本来长的就很机灵，再加上他活泼好动的性格，总能成为班级同学的焦点。课间的时候，他的周围总是围着一大堆同学和他有说有笑甚是开心；老师也很喜欢给他派一些任务，他总是可以利用他的聪明才智完美的完成。因此他在老师和同学那里都很有人缘，在很长一段时间里都被大家无异议的推举为我们班的班长。

他的成功让他对自己越来越自信，而我的平庸让自己越来越安于现状。于是我俩在未来几十年的到成长道路上距离就拉得越来越远。

Answer 4

现在不是好多人都说要赢在起跑线上，那这个起跑线上就是从小学一年级开始的，小学一年级，他就是给孩子打造一个基础的开始，如果他这个基础没有打牢，那他就意味着输在了起跑线上，那这个学校他也是会决定孩子未来十几年是什么样的发展的。

Answer 5

可以根据孩子对父母的依赖程度，将小学六年大致分为三个阶段：
　　
一二年级：是孩子极其依赖父母的时期
，也是行为习惯养成的关键时期

三四年级：孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期
，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现
五六年级： 孩子自主、全力吸收知识的时期这个阶段家长能做的已经不多了，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。
　　
1、作业工整要从一开始就让孩子养成认真书写的习惯。
如果刚开始不纠正他书写潦草的习惯，三年级后随着作业量逐渐增多，再去纠正字体，将使孩子做作业的效率直线下降，直接影响他的学习兴趣。