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有一种类型的孩子,不管是现在学习好与不好,相较以前,都退步了。 如果孩子以前是中下游水平,但是,现在成了中上游水平,那孩子就是进步了,父母会觉得很好;但是,如果孩子以前是中上游水平,现在成了中下游水平,这就需要引起注意,提高重视了。 有这样几种退步的现象。 一种退步现象在一个大的、阶段性的跨度中出现。比如,孩子从小学到初中,从初中到高中。父母会有这样的发现,孩子的成绩排名不能像小学的时候那样拿第一,或者前几名,甚至是上游。孩子到了初中、高中名次越来越靠后。 很多父母见到这样的现象都会以为孩子退步了,孩子不好好学习了,其实,完全不是这样的。 原因就是孩子的竞争环境发生了变化。比如,孩子从小学升入重点初中,或者从初中升入重点高中,很多孩子都会遇到名次退步的问题。孩子的横向比较(考试名次)确实是退步了,但是,孩子的纵向比较(考试分数)却依然在保持优势。 这个阶段孩子心理上都承受一种压力,因为孩子在原来的小学或者初中是前几名,但是在升入新学校以后就可能是中游或者中下游甚至是下游,孩子的心理上肯定会难以接受。这种横向造成的退步,往往对父母和孩子都会产生很强烈的心理影响。 俗话说:“宁当鸡头,不做凤尾。”孩子在重点学校或者名校,不一定就能取得好成绩,相反,孩子在普通高中也一样能取得好成绩,可能比在重点学校的成绩还要高。 总之,对这类孩子,父母要及时对孩子的心理进行调节,避免出现压力过大,情绪激动,或者自信心下降,甚至出现厌学的情况。要让孩子学会横向比较和纵向比较。 对这类孩子,父母不应逼着孩子学习,反而应该让孩子尽量放松,提高学习效率。这样孩子才能健康、快乐地成长。
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成绩退步首先要弄清楚是什么原因,不同原因不同对待。
如果是课程变难了,家长不用管,不要给孩子压力,大家都难,孩子自己能调整过来。
如果是上课不认真听了,做做思想工作,同时课外请老师辅导一下。
如果贪玩沉迷网络等因素,需要及时隔离电子设备,让孩子学习回归正轨。
如果是情感问题比如早恋,可以以平常心引导孩子正确的恋爱观,不可全盘否定使孩子产生抵触。
如果是同学矛盾导致心理问题,可以正面侧面了解具体情况,再去解决。
还有很多情况,比如调换座位看不清黑板,换了老师讲课有口音,同桌邻桌打扰学习等等,一定要搞清楚退步原因。
如果是课程变难了,家长不用管,不要给孩子压力,大家都难,孩子自己能调整过来。
如果是上课不认真听了,做做思想工作,同时课外请老师辅导一下。
如果贪玩沉迷网络等因素,需要及时隔离电子设备,让孩子学习回归正轨。
如果是情感问题比如早恋,可以以平常心引导孩子正确的恋爱观,不可全盘否定使孩子产生抵触。
如果是同学矛盾导致心理问题,可以正面侧面了解具体情况,再去解决。
还有很多情况,比如调换座位看不清黑板,换了老师讲课有口音,同桌邻桌打扰学习等等,一定要搞清楚退步原因。
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孩子成绩退步要做到以下几点:
(1)分析试卷,找出退步的原因;
(2)查缺补漏,把薄弱的知识加以整合、梳理,巩固知识点;
(3)调整心态,积极进取;
(4)平常心对待,化压力为动力。
(5)父母应及时勉励,鼓励孩子迎难而上,做孩子坚强的后盾。
(1)分析试卷,找出退步的原因;
(2)查缺补漏,把薄弱的知识加以整合、梳理,巩固知识点;
(3)调整心态,积极进取;
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(5)父母应及时勉励,鼓励孩子迎难而上,做孩子坚强的后盾。
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不要焦虑,也不要指责,帮助孩子分析原因,自己也多和老师交流,找出根源,对症下药,才能帮助孩子提高成绩。另外,孩子的学习是马拉松,不是百米冲刺,用不着过于紧张一时成绩的波动。一味地指责抱怨会激起叛逆心理,效果可能适得其反。
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可以让孩子先做他感兴趣爱好,后面利用他爱好来让他学习,规划好学习时间最好不超2.5小时,适量运动,管理好孩子情绪不要让孩子情绪低落
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