你认为教科书(课本)的作用是什么？
展开全部
教材：知识、智慧、精神；科学性、人文性、道德性；
教材：权威性、代表性（课程标准）、核心性、主导性。
教材=学科知识（概念、理论、思维）+教育目的（教育哲学）+学生认知特点（身心发展和学习规律）
教师水平和学生发展存在依存关系，即学生的发展取决于教师水平。苏霍姆林斯基曾指出，假如学校里来了一位才华出众的生物老师，用不了多久，他的周围就会出现一群爱好生物课的学生。教学过程是教师激活教学思想和展现自我教育智慧的过程（创造性劳动的过程）
教材：权威性、代表性（课程标准）、核心性、主导性。
教材=学科知识（概念、理论、思维）+教育目的（教育哲学）+学生认知特点（身心发展和学习规律）
教师水平和学生发展存在依存关系，即学生的发展取决于教师水平。苏霍姆林斯基曾指出，假如学校里来了一位才华出众的生物老师，用不了多久，他的周围就会出现一群爱好生物课的学生。教学过程是教师激活教学思想和展现自我教育智慧的过程（创造性劳动的过程）
本回答被网友采纳
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
