Question

求答案哈。

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Answer 1

11．根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。(2分)

① →美国回国后，创设南开大学→ ② → 抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大

12．联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。（2分）

他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

答：__________

13．文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。（3分）

答：__________

14．“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答）（2分）

答：__________

15．结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵。（4分）

答：__________

参考答案：

11.（2分）①一九○八年，创建了天津南开中学（1分）②一九三六 年，到重庆觅地建立南开中学分校（1分）

12.（2分）“眼睁睁”一词写出了张伯苓看着国帜三易，国力衰微时内心的无奈、痛心和悲愤，（1分）体现了他对国家民族强烈的爱与责任感。（1分）

13. （3分）在艰难的求学生活中，张校长对我们的照顾细致周到；（1分）无论国家民族处于何种境地，张校长和他的故事总是给我勇气和力量，让我坚信中国不会亡。（2分）。

14.（2分）南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

15.（4分）示例：这是张伯苓演讲了半个世纪的主题，是他教育救国理想的体现；（2分）这也是张伯苓和他的学生坚信“中国不亡”努力创造“另一个中国”的“南开精神”。（1分）这更是南开精神对我们后人永恒不灭的激励。（1分）

Answer 2

看的字体很模糊

Answer 3

作业帮搜一下。

Answer 4

看不清楚，有点糊