Question

什么叫做良好的听课习惯？

Answer 1

一、有效听课

跟老师学习就有这样一个好处，老师可以指导我们减少失败的机会，更快吸收成功的经验，在这个基础上又创造出更好的东西来。……华罗庚

听课，这是学生系统学习知识的基本环节。要想学得好，就要会听课。……严济慈

二、良好的听课法

1、搞懂基本概念

听课应该搞懂三个“基本”：基本概念、基本知识和知识点间的基本关系。学习基本概念，要抓住三个问题：“为什么”、“是什么”、“干什么”。

“为什么”引出这个概念的必要性和目的性；

“是什么”是要搞清概念的定义、公式、性质、单位等；

“干什么”是搞清概念的用途。

2.把握听课重点

(1)注意老师的开场白和结束语（2）注意老师的板书

（3）注意老师反复强调的部分（4）理清老师的思路

应认清“一条大路”，即老师每上一节课从头到尾所走的“路”。

看老师是怎样“过关斩将”的。一条大路不是直的，总有几道弯，几个关卡，看老师是怎么迈过去的。

看是否步步有据，环环相扣。

要评价老师的思路。

3、大胆参与、主动发言

（1）大胆参与。会学习的同学总是积极争取各种练习的机会：上台板书、做实验、举手发言、回答老师的提问、反问老师的提问、发表对知识的理解和分析、陈述不同看法。大胆发言有以下优点：

可以提高学习的主动性。能够培养锻炼良好的思维品质。

可显示出自己在知识、技能、能力并暴露存在的问题。有助于提高自己的语言表达能力。

（2）主动发言“四要”：

要克服胆怯心理要先思考后发言

要认真倾听其他同学的发言要认真领会老师的总结性发言

4、当堂理解、超前思考

（1）在课堂上要自始至终开动脑筋积极思考，老师“启”，你就“发”，教师讲到哪里，你就想到哪里。

（2）要处理好听课与记笔记的关系

（3）不要在听不懂的问题上纠缠不休

所谓“超前听课，比较听课”，即上课时思路不但要跟着老师走，思路还要力争走在老师前面

三、记好课堂笔记

1、课堂笔记的重要性

(1)笔记是一份永恒的记录，可以给日后的复习带来方便。

（2）笔记能帮助我们克服大脑记忆面的限制。

（3）做笔记能充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作。

2、课堂笔记记什么

（1）记老师在黑板上列出来的提纲、图表和解释。

（2）记老师所讲的重要内容和典型事例以及提出问题、分析问题、解决问题的思路、方法和独特见解。

（3）记老师讲课时补充的精彩内容。

（4）记易混、易错或理解起来有一定困难、模棱两可的内容。

（5）记老师上课中提出的新问题、新联想。

3、利用符号和缩写

笔记是给自己看的，可以使用自己看得懂的符号或速记办法，大大加快笔记速度

例如：e.g―例如；Cf―比较；n.d―这一点很重要；=―等于或与……相同；≠―不等于或与……不相同；―因为；∴―所以

四、怎样克服课堂学习的“滞后现象”

1、既要正视自己的弱点，又要保持良好的学习情绪。

2、可以采用“笨鸟先飞”的办法，加强预习。用超前来补偿不足。

3、上新课时重视新旧知识的联系，通过比较找出它们的异同。

4、自觉寻找看书上课时的弱点，虚心听取老师同学的指点。

五、矫正不正常的课堂行为

不正常的课堂行为表现可分为两种：

1、不良行为型：课堂上表现为坐立不安，乱涂乱画，传递纸条，交头接耳，吵吵嚷嚷，尖叫起哄，扮怪相逗人发笑，动手动脚，捉弄同学，睡觉，无故旷课，借故逃学。

2、不良情绪型：课堂上表现为忧心忡忡，害怕老师提问，焦虑不安，心神不定，手足无措，答非所问，沉默寡言，胡思乱想，白日做梦，担心失败，不举手发言，漫不经心，感情淡漠，无心向学习。

矫正的途径：

1、服从老师，及时纠正。老师发现学习不正常的课堂行为，一般采用四种做法：

（1）以凝视的目光递送信息，提醒学生及时纠正不正常行为。

（2）老师边讲课，边走近学生，轻轻拍拍学生的肩膀，或者轻点书桌，传递警告信息。

（3）老师通过课堂提问，既让全班学生思考，又让注意力分散的学生回答问题，借此加以纠正。

（4）对于较为严重干扰课堂教学活动的行为，老师则会暂时停讲，提出批评意见，让其醒悟。
2、尊重自己，知荣辱，“人知羞耻，方可教也”
3、分析原因，吸取教训

（1）客观地分析导致学习挫折的原因

（2）建立一个适当的课程学习目标

（3）自强不息，立志成才

希望可以给你帮助 o(∩_∩)o

Answer 2

1、课堂是学习的主阵地。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。