你怎么看“融合教育”?
一千个人就有一千个哈姆雷特，对于融合教育，大家心里都有着自己的看法。利大于弊还是弊大于利，大家都有自己的观点。是的，这是一个没有绝对标准答案的题目。就如同辩论赛的正反方一般，前者和后者各有其依据。
融合教育是一种新型的教育模式，它的不断推广有人欢喜有人忧。对于有特特儿童的家庭来说这无疑是让人欢喜的，这有助于特殊儿童学习如何社交，如何理解规则，如何遵守规则，如何融入集体，但是对于很多普通家庭的家长而言这又多了一份担心，对于普通学校的老师而言这更是一个挑战。但这更是一个人从隔离逐步走向融合的过程。
融合教育之路还很长，需要解决的问题也还很多
1、整个社会群体不够了解不够重视特殊儿童整个群体，这就导致学校不够重视，即使有学校愿意发展融合教育，也没有足够的资源去匹配。学校的不了解、不重视、没资源是很大的一个问题。
2、普通儿童家长排斥特殊儿童，这并不是说歧视，更多的是怕特殊儿童在班级中会分掉老师的注意，会影响班级秩序，会影响自己孩子的学习。所以普通儿童家长们不接受。
3、学校老师们不愿意接受特殊儿童的一个理由是怕不好带，因为学校老师大都没有接受过特教培训，不了解特殊儿童的情况，一旦发生问题无法应对。
4、特殊儿童本身可能无法适应普校的环境。
知乎上一位老师说『 在班上，常常会有普通孩子问我：“为什么A可以坐在特别的椅子上，我却不行？” “小朋友B为什么突然尖叫？” 我会试着解释：“你已经学会如何独立坐在地毯上了，这很棒。而A还在努力的学习如何坐好，他需要特别的椅子帮助他坐好。” “谢谢你对B的关心！你观察的真仔细。B比我们更容易感到不安，所以他会尖叫。你觉得我们有什么办法可以帮助他吗？” 这样的耳濡目染，会刺激孩子的思考，一点点加深他们对特殊人群的了解，减少偏见和歧视。』
虽然需要解决的问题有很多，但是对于普通孩子来说，从小在融合性学校学习，接触不同需求的人士，会让他们更有同理心、责任心。
对于特殊孩子来说，普通孩子是最好的学习模仿的榜样。比方说，自闭症孩子社交往往有障碍，在和正常孩子的接触中，他们更容易学会社交技能，更好的适应以后的生活，成长得更独立。
感受彼此的不同，并尝试着去靠近、去思考，这不论是对普通孩子还是特殊孩子而言，无疑都是利大于弊的。
