课后服务的家长意见和建议有哪些?
课后服务的家长意见和建议:
从孩子的卷子上来看,专业成绩算得上优秀。和上一次相比较,没有退步也没有进步。希望孩子继续努力,更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养,但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持,配合老师!
老师,您好,首先,感谢您对孩子的教育,让他变得更加的聪明,懂事,孩子的成长离不开老师的教育,老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教,使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀,再此感谢老师辛勤的付出,当然我们做家长的也会密切配合老师!
如果你家孩子是瞄准前10%或者1%的清北复交双一流,什么“双减、双加”,什么“5+2”,“6+3”都跟你没啥关系,因为您的培养目标没变,中高考录取率没变,所以该付出的努力一样也不会少。
无论是否有课后服务一项政策,其实学生之间的差距还是必然会有的,但是如果家长有时间来陪伴孩子辅导作业的话,也可以自己在家辅导,还要看孩子个人的意愿,一定要和孩子沟通好,最好让孩子养成自己主动学习的习惯。
为更好地开展课后服务,对于家长的意见和建议有:
一、从家庭教育方面:
陪伴。也许有家长认为,各人有各人的责任,孩子的任务就是学习,家长的任务就是休闲。只懂得回家休闲享受的父母,陪不出勤奋刻苦的孩子。父母是最好的示范,应该陪着孩子一起做做家庭小游戏、小运动、让孩子做些力所能及的家务和孩子一起聊聊生活中的趣事。
增加阅读。阅读是父母帮助孩子成长、自己不断成长最廉价、最便捷、最有效的路径。父母不热爱阅读,孩子也很难爱上阅读。因此,要想孩子成人成才,父母要挤出时间陪孩子读书,养成习惯陪孩子坚持。
注重生活教育。 “双减”实施后,父母们应该帮助孩子更真切地迈进家庭生活、社会生活之门,充分融入其中,感受日常生活浓烈的烟火气息。体验生活就是在接受活生生的教育。
二、从家校共育方面:
只要涉及到家校合作工作,双方就难免会出现或大或小、或多或少的家校矛盾。所以现代学校治理并不是尽力回避这些矛盾问题,而是要从学生立场出发,以教育专业思维分析问题,以家校合作机制解决问题。学校要善于引导家长树立“家庭是孩子的第一个课堂”“父母是孩子的第一任老师”“我们要为孩子扣好人生第一粒扣子”等家庭育人观,通过主题调研、家长访谈、专家诊断等方式聚焦家校协同共育的实际问题,从而真正做到对症下药、有的放矢。
“未来教育是独特的教育、个性的教育。”在家校协同共育的实践探索中,具有这些基本要素和特征的未来教育也必然是高品质教育,而高品质教育的家长需求又具体表现在如何认同学校价值观念、如何参与学校现代治理、如何获得优质教育服务、如何实现教育公平发展、如何陪伴孩子健康成长、如何处理家校矛盾等方面。
总之,孩子的成长,离不开父母的努力和教导。课后服务要求减轻学业负担,不代表减去责任,与之相反,它更要考验家长的担当。从这一刻起,需要我们一起努力和孩子奔赴美好的未来!