1.帮助孩子学习认识自己孩子先要认识自我，感受到主观性的自我，继而认识到客观性的自我，进而明白自我发展的独特性，察觉出自我及他人都有其独特的发展。当孩子在自我探索的过程中，父母参与其中，对孩子的一切都感兴趣，通过与他们互动，共同分享，帮助他们认识自己。将你对孩子的感受说出来，让孩子知道自己的情绪、思想和行为。如跟孩子说：“我看到你快乐地游戏。”“你拿着玩具走近我，让我陪你玩。”这些描述孩子感受、思想和行为的句子能增强孩子的自我认识。父母将孩子的正面能力、优点和各种潜能向孩子作反映，就会促进孩子的正向发展，建立孩子的自尊。孩子有了自信，更有动力实现自我，发展自己的潜能。积极自信的孩子必定有兴趣学习。
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2.帮助孩子学习认识他人孩子学习认识他人，必先从认识父母开始。孩子通过与父母互动和沟通，认识父母的性格和情绪。孩子从父母之间以及与自己相处的情形，认识人际关系是怎么样的和该怎样待人接物。3.帮助孩子做好感觉统合现在的父母过早注重孩子学习学科上的知识，而较易忽略孩子对自己和其他人的学习，忽略孩子的身体感官动觉发展。其实孩子要有正常的感觉统合，才会有兴趣和能力去学习其他事物。孩子从胎儿期开始，就对自己的一切感觉作出反应，而产生不同的活动。拥有正常的感觉统合，才能依循规划，发展自尊心、动作技巧与更高层次的认知功能。父母要培养孩子的学习兴趣，先要在幼儿期提供运动机会，让他们多做感觉运动练习，发展感觉统合能力。
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4.与孩子建立正向的亲子关系
孩子的整个身心发展基于与父母的亲密依恋关系。对于父母无条件的爱、欣赏和肯定，他们会感到很快乐，对自己会有很正面的看法。这样的孩子才会有动力去探索、去学习，去了解周围的事物。
5.提升孩子的好奇心
父母鼓励孩子探索及发掘，让他对自身及环境有着强烈的兴趣和好奇，父母对孩子的探索行为表现兴奋，使孩子感受到父母的支持，有更大动力探索和学习，想更多地认识各种事物。
2、找准孩子不感兴趣所在。除了要找出学生的兴趣点以外，还要找到孩子讨厌或者厌恶的学习范围并分析原因。这两个过程需要家长放低姿态到孩子同一个水平，认真沟通，千万不可以嘲笑讽刺孩子的理由。发现问题所在才是解决问题的第一步。
3、在学习沟通时，多问一些积极正面，轻松愉快的问题。例如：今天在学校里最开心的事情是什么，给我们也讲讲？你觉得今天的学的哪些知识最厉害？用你今天学的知识给爸爸妈妈出一道题看我们会不会？一方面可以检测孩子在校学习情况，另一方面暗示孩子学习是一种可以让一家人都开心的事情。
4、每次的学习时间要合理规划。如果是知识点的讲授最好控制在15-20分钟最佳（孩子的注意力集中时间），而习题的练习最好在10分钟左右。过长时间的学习不仅会让天性好动的孩子感到排斥，而且更严重的会让孩子养成一种拖拖拉拉的学习习惯。
5、在给孩子设定学习目标的时候，不可太高。遵循努努力，做得到”原则。在不断的达到目标的过程中建立一种自信心和学习兴趣！有一句话叫做期望越高，失望越大”。在孩子失败时不只是家长失望，孩子也很失望。家长失望的过度表现掩盖了孩子的失望表现。久而久之，孩子胆小退缩，害怕失败，结果对学习完全失去兴趣。
6、不要讨厌孩子来问你各种各样的问题，相反我们要鼓励孩子来问各种问题。所有的问题无非是生活中和学习中的问题。当我们想解答的时候请认真耐心解答，没有时间或者不想解答时，可以引导孩子自己如何去找到答案，比如：告诉他在哪本书中可以找到，如何用网络去找寻答案。
7、不要把自己的学习模式强加给孩子。时代的发展也来越快，更新更是日新月异，父母过去几十年的生活学习经验和方式不一定适合当下的孩子。教育中的代沟问题越发凸显，根本原因就是信息时代更新速度再不断加快。一味地强加给孩子固有的模式，势必会让孩子在信息爆炸的时代失去去学习生活的兴趣。
8、通过角色互换来激发兴趣。可以是父母和孩子的角色互换，也可以是学生和教师的角色互换。通过让孩子亲身的体验不同角色的体会，刺激学生积极主动学习，解决困难。俗话说亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”
9、建立有效的竞争机制。竞争在社会中无处不在，同时也是残酷无情的。但是有效的竞争可以激发人的潜力。一方面横向比较竞争
1.与孩子的特长结合起来：特长和学习并不冲突，并且他们能相互影响，相互补充。有特长的孩子，他们会经常受到老师和家长的鼓励，这样他们对特长就会有一种兴趣，一股劲头。这种劲头会潜移默化的影响到孩子的学习，从而达到一种特长和学习相得益彰的状态。
2.辅导孩子学习，提高学习能力：很多时候孩子不爱学习，就是因为在学校跟不上，听不懂老师讲课，在家里的话有的家长又会指责他们，所以他们会越来越讨厌学习形成一种恶性循环。这个时候，如果家长可以辅导孩子的功课的话，那么在学校不懂的知识，他们可以再次巩固，而且能促进亲子关系，也能让孩子明白学习没有想象中的那么难。
3.尽量营造一个轻松舒适的环境给孩子：有的时候家长或者老师会一厢情愿的给孩子施加压力，对孩子说你考不上大学就完蛋了，这样的话。造成孩子有严重的心理负担，当他的心理能力承受不了这样的压力的时候，就会崩溃，产生厌学情绪，不想再练学习了，要逃避学习。所以不要施加过多的压力给孩子，给他营造的环境尽量轻松一些。因为他现在还很小，心理承受能力远远没有我们想象的那么强大。
