Question

那些能把小事做好的人

Answer 1

人与人之间的差距更多的表现在对小事的态度上。因此，见微知著也是识人之法。在生活中，我很敬佩那些能把小事做好的人。

上周五下午的道德与法治课上，结合教材内容，我带着学生一起探讨了我们身边的环境问题。学生了解到了“白色垃圾”对环境的危害，提出了保护环境的具体做法，其中有一项是可以废物利用。根据教材的要求，建议老师在班级里开展“变废为宝”小制作评比活动。

因为“双减”政策的实施，老师们谈布置作业都会“色变”，怕碰上“红线”。但这个实践作业的确很有意义，既可以锻炼学生的动手动脑能力，激发他们的创造性，又可以在实践中培养学生的环保意识，增强公民责任感。于是，我决定让学生自愿选择是否参与，并告知他们愿意参加此次活动的孩子周一将自己的作品带来，在班会上进行评比。虽然这样说了，但到底有没有人愿意参加，又有几个孩子能把做好的东西带来，我心里也没有底。

周一早上，我来到教室给学生打早饭。不一会儿，就看见L同学抱着一个挺大的建筑模型进了教室。大家看到她，都围了上去，被她做的房屋模型吸引住了。看到这里，我颇感欣慰，看来周五的实践作业还是有人认真完成的。

看到这个精致的作品，我好奇地问L：“这个房屋建筑模型很精致呀！你做了多长时间？”

她腼腆一笑，一边得意地欣赏着自己的作品，一边兴奋地告诉我：“我和妈妈这个周末所有的闲暇时间都用来完成这个作品了。”

听到这里，我不由地被她和妈妈做事的认真态度所打动，连连称赞道：“你们真的很棒哦，我为你们的认真点赞！”

下午班会课的最后一项内容就是“变废为宝”作品展。我让参加活动的孩子带着自己的作品上台来介绍，有用雪糕棒做的小房子、有用废旧口罩制作的香囊，还有用旧的牛仔裤改成的斜挎包。其中最醒目的还是L同学的作品。她站上讲台，娓娓道来：“这个小洋房是我和妈妈一起用旧纸箱、雪糕棒、碎布头、胶水、水彩笔等工具制作的。我想设计一个小庭院，先画了图纸，再进行制作。我用旧纸箱做了模型的底板，然后用雪糕棒拼接起来，盖了两层小屋。下面的一层有客厅、卧室和餐厅，客厅里放着沙发，餐厅门口装着门帘；二层是活动室和书房，活动室里还做了一个精致的乒乓球台。屋子外面的门窗都染上了鲜艳的颜色，院子里还挂了一架秋千，傍晚的时候主人还可以坐在上面……”

听着她的介绍，看着她的作品，其他学生都投来了羡慕的眼光。介绍完毕，热烈的掌声响了起来。L的作品当之无愧被评选为“一等奖”。

我问L：“你在做模型的时候都有哪些收获呢？”

她说：“很多事情想着容易，做起来很难。这个模型工程庞大，在做的时候很不容易，我遇到了很多困难，但是最终都在妈妈的帮助下解决掉了。我收获了很多，也感受到了成功的喜悦。”

最后，我对全班学生说道，同样一件事情，你做了和不做不一样；认真做和应付做更不一样。事情的最终结果取决于你对待它的态度。能认真对待每一件小事，并把它做好的人，才是真正了不起的人。因为他们拥有了正确的人生态度，一定会前途无量。

态度决定一切。就这件事情而言，那个认真的学生和她的妈妈都是值得尊敬的。特别是那位孩子背后的家长，因为她给孩子做出了最好的榜样。