浅谈当代小学音乐教师应具备的基本条件
浅谈当代小学音乐教师应具备的基本条件
教师是人类文化的传递者，是人才的培养者和造就者，是“太阳底下最高尚的职业”。音乐教师作为教师队伍的一部分，同其他学科教师一样肩负着教书育人的重任。一个品德高尚、专业能力强、知识面广、关心学生的音乐教师，会得到学生的敬佩和爱戴。随着我国基础教育改革步伐的明显加快，新的课程标准和实验课本也进入教学实践中。我认为，要成为一名合格的音乐教师，必须具备以下几个条件。
一 、有高尚的敬业精神和强烈的责任感。
要做好一名音乐教师，首先对自己所从事的工作要有一份挚诚的爱。有些音乐教师凭借自己的一技之长，赚外快、追求高收入，这对本职工作肯定会产生不良影响。一个有事业心的音乐教师面对这种情况，要不为金钱所诱惑，执着走自己的路。随着经济的发展，当今的社会对教师的道德行为有了更高的要求。人们把教师比做人类灵魂工程师，就是对教师道德行为的最高要求。“爱学生”，不但要爱成绩好音乐素质高的学生，对成绩差音乐素质低的学生也不能歧视。有时，教师对学生的一次表扬或一次批评，一次鼓励或一次嘲笑，会影响学生一生的.爱好。只有爱学生，理解学生才能实现你的职业价值。其次教师应有强烈的责任感。学生是祖国的未来，人民的希望。在音乐教育中，教师要树立强烈的事业心和责任感去了解学生和热爱学生，使他们从音乐教育中得到更多收获。
二、 有扎实的专业素养和良好的职业技能。
有扎实的专业素养，这是一个教师的立足之本。音乐教师的专业素养包括弹琴、唱歌、跳舞、写作。
唱歌在音乐教学中占有重要位置。教师的唱歌不但要求姿势呼吸、发声方法正确，咬字吐字清晰圆润，更要求以情带声。并以此教学生、感染学生、激发学生。在学唱歌曲和音乐欣赏时渗透音乐知识。教师还必须熟练掌握五线谱和简谱记谱法以及音乐基础知识，在教学中灵活应用。舞蹈主要包括简单的律动和一些民族舞蹈等。教师的舞姿要优美大方，具有示范性。此外，对指挥创作配器等技能也应有所选择的掌握。而钢琴的弹奏技能应具备自弹自唱和即兴伴奏的能力。21世纪的时代是信息的时代，将自己的教学经验很好的归纳总结，撰写发表论文也是称职教师必须具备的。
上述是作为一个音乐教师应具备的基础，除此之外还要有好的教学能力。
(一)理解和运用教材的能力。教师理解和运用教材的能力，就是教师能充分认识学科结构和学生认知特点之间的关系，分析教材重难点，运用教材时能因材施教。备课要备教材、备学生、备教法，做到准确、细致、深入、熟练、创新。
(二)语言表达能力。一个好教师必须会讲一口流利的普通话，讲话要突出重点难点，语言要充满感情，生动形象，幽默风趣。
(三)组织教学的能力。教师在教学过程中的主导作用，在于能够控制和调节教学过程中的各种因素，最大限度地调动学生的学习积极性。
(四)教学方法的运用。教学是一项师生共同完成的双边活动，只有把学生的积极性调动起来，才能达到圆满的教学效果。
我认为有四方面的内容：
(1)对基本教学方法的掌握，如讲授法、谈话法、演示法、练习法等;
(2)对音乐教学法熟练掌握，如听唱法、视唱法、图乐结合法、听唱动结合法等;
(3)对国外独有的教学法了解并运用，如德国奥尔夫教学法、匈牙利的柯达伊教学法、日本铃木教学法、美国的综合音乐教学法等。(4)根据自身和学生的特点设计出自己的教学法。
三、要有美的修养和持续学习的精神。 音乐学科属艺术教育范畴，是美育的组成部分。音乐教师不但仪表要美，言语要美，心灵也要美。心灵美也就是内心美。内心美的教师具有丰富的内心世界和精神生活，懂人生爱艺术，会生活，对文学、戏剧、美术、舞蹈有一定鉴赏水平。音乐教师要通过自身的体验，把美的情感传递给学生。知识的海洋是相通的，是学无止境的。音乐教师要不断努力学习，大胆实践，虚心学习，注意总结。在演唱演奏能力上，要坚持练习，抱有终生学习的目标。其次，音乐教师的外表要美。音乐教师的仪表、风度、言谈举止都应该表现出美。音乐教师是美育的传播者，是精神文明的宣传者，只有身体力行不断提高自身美的修养才能完成好美育教育工作。
以上是我对音乐教师具备的基本条件的浅显看法，总之作为一名音乐教师，要严于律己，勤奋学习，加强自身思想意识和修养，培养良好的工作态度和心理品质，处处以身作则，以自己的模范行为影响学生，树立当代教师的良好形象，从而成为一名合格的名副其实的音乐教师。
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