大猴子与小猴子——第一个自己编的寓言故事
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有人把学习的知识比作种子,今早给小朋友放故事时,听到小白兔和小灰兔的故事,正好可以链接,故编撰此故事。
大猴子与小猴子
大猴子和小猴子帮老爷爷打核桃,打完核桃,老爷爷为了感谢他们,一个给了一篮子核桃。
大猴子用核桃当种子,进行播种。隔了几年,核桃开始挂果了,每年大猴子都能收获很多核桃,它把一些核桃送给老爷爷和它的朋友,留下一些给自己播种和食用。
小猴子把核桃当做食物,拿到手就吃掉了,几年之后完全忘记了核桃这件事。
现在转换一下,把“核桃”换做“知识”。当我们把知识仅仅记在本子上或者就用来解决当下一个问题,然后就弃之不用,不就是把“知识”当做食物,一次性消费掉了吗?
如何才能将“知识”当种子呢?要用学到的知识,用于解决一类问题(至少三个以上),并根据自身情况、实际情形等进行总结,让它结出经验(新的核桃),并用这些经验与他人交流(送核桃),这样才能让知识子生孙、孙生子、子子孙孙无穷尽也。
大猴子与小猴子
大猴子和小猴子帮老爷爷打核桃,打完核桃,老爷爷为了感谢他们,一个给了一篮子核桃。
大猴子用核桃当种子,进行播种。隔了几年,核桃开始挂果了,每年大猴子都能收获很多核桃,它把一些核桃送给老爷爷和它的朋友,留下一些给自己播种和食用。
小猴子把核桃当做食物,拿到手就吃掉了,几年之后完全忘记了核桃这件事。
现在转换一下,把“核桃”换做“知识”。当我们把知识仅仅记在本子上或者就用来解决当下一个问题,然后就弃之不用,不就是把“知识”当做食物,一次性消费掉了吗?
如何才能将“知识”当种子呢?要用学到的知识,用于解决一类问题(至少三个以上),并根据自身情况、实际情形等进行总结,让它结出经验(新的核桃),并用这些经验与他人交流(送核桃),这样才能让知识子生孙、孙生子、子子孙孙无穷尽也。
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