把什么作为评价教师的基本要求
教学评价原则是指评价者在进行教学评价时必须遵循的基本要求。教学评价的原则主要包括
1.方向性原理
方向性原则是指评价内容和标准的制定、评价过程的强调、评价结果的肯定等。，可以促进教学工作贯彻国家教育方针，进而满足社会需求，保持良好的发展方向。
2.科学原理
教学评价的科学性原则是在评价过程中运用科学的理论和技术对客观事实进行评价，按照客观规律开展教学评价工作。
教学评价中科学原则的贯彻主要体现在两个方面:
①建立科学合理的教学评价指标体系。这样才能保证评价过程有科学依据；
②科学的评价方法是获得科学评价结果的根本保证，也是整个评价工作科学性的重要保证。因此，在评价方法上，定量评价和定性评价应相结合，不可偏废。
3.客观性原则
客观性原则是教学评价必须采取客观、实事求是的态度，不能主观臆断，不能掺杂个人感情。
在编制评价指标体系时，必须深入调查研究，广泛征求教师意见，使评价指标体系尽可能准确地反映实际教学情况。
在评价过程中，评价者应熟悉评价指标体系和指标的定义，并严格按照标准执行。在确定评价标准时，不应为了照顾某一评价对象而纳入不应纳入的条件，也不应为了排除某一评价对象而纳入不应纳入的条件。
4.发展的原则
发展性原则是指在进行教学评价时，关注被评价对象的发展变化。用发展变化的观点看待估价对象，既要评价估价对象过去的发展变化过程，又要评价估价对象未来可能的发展变化，不断修正评价本身。
5.可行性原则
可行性原则是指在保证评价的方向性、客观性和科学性的前提下，教学评价应尽可能简单易行。过于复杂的评价，造成过多的人力物力浪费和评价主客体的负担，会大大降低教学评价的实际效果。
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