初二学生的特点是什么
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初二学生正是青春期的阶段,下面我就大家整理一下初二学生的特点是什么,仅供参考。
生理特点
八年级学生年龄基本上在14岁左右,普查资料表明,这个年纪的学生已经进入青春期,青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为,这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。
过度敏感
处于 青春期 的少年由于生理上的发育,体态上的变化,初中生对自己比较敏感。这有利于形成清晰的自我形象,建立正确的自我概念,构筑和谐的人际关系。但是,如果过分敏感,对外部刺激就会由于应接不暇而出现焦虑与紧张。自我意识的过度敏感主要是察觉他人对自己态度的敏感,及对自己生理心理变化的敏感。过度敏感的学生会察觉到别人不注意的细微变化。
闭锁性
初二学生的内心世界会随着生理变的化而逐渐复杂化,开始的时候都不大轻易得表露自己的内心活动,尤其是女生会显示出闭锁性的心理特征。在这个时候若学生在学校发生了什么事或受了挫折就会求助于平时交往的“朋友”或是沉溺于网络游戏而不愿意告诉老师和家长,这样的话很可能结果会事与愿违甚至酿成恶果或悲剧。有的时候细心观察会发现学生爱把自己放东西的抽屉加上锁。因此学生在初二的时候会随着自尊的增强而更加渴望得到别人的理解,但又怕得不到别人的理解而找不到人倾述。
以上就是我为大家整理的初二学生的特点是什么。
生理特点
八年级学生年龄基本上在14岁左右,普查资料表明,这个年纪的学生已经进入青春期,青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为,这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。
过度敏感
处于 青春期 的少年由于生理上的发育,体态上的变化,初中生对自己比较敏感。这有利于形成清晰的自我形象,建立正确的自我概念,构筑和谐的人际关系。但是,如果过分敏感,对外部刺激就会由于应接不暇而出现焦虑与紧张。自我意识的过度敏感主要是察觉他人对自己态度的敏感,及对自己生理心理变化的敏感。过度敏感的学生会察觉到别人不注意的细微变化。
闭锁性
初二学生的内心世界会随着生理变的化而逐渐复杂化,开始的时候都不大轻易得表露自己的内心活动,尤其是女生会显示出闭锁性的心理特征。在这个时候若学生在学校发生了什么事或受了挫折就会求助于平时交往的“朋友”或是沉溺于网络游戏而不愿意告诉老师和家长,这样的话很可能结果会事与愿违甚至酿成恶果或悲剧。有的时候细心观察会发现学生爱把自己放东西的抽屉加上锁。因此学生在初二的时候会随着自尊的增强而更加渴望得到别人的理解,但又怕得不到别人的理解而找不到人倾述。
以上就是我为大家整理的初二学生的特点是什么。
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