Question

帮忙翻译成中文 谢谢 很急

2. To Carry out Oral Activities in Class
This way is suitable for those students who have certain level. It can be held according to the students’ actual level. We can gradually choose more difficult topics. This activity is very beneficial for the students to improve oral English. When we have this kind of lesson, we should make such preparation. At first, we should divide the whole into groups by ourselves or by themselves. Generally, we make 3 or 4 persons in one group. Secondly, we should give some interesting topics and let them choose one of them. Thirdly, give them a certain time limit according to the topic. During this activity, they should speak in English and be active. After they have finished discussing, ask one of them to express their views. When they are saying, we should not interrupt them. If there are several errors which do not influence our understanding, we can overlook them. Or else, we can help them correct after their expressing. This activity can improve their abilities of thinking and sentences forming. At the same time, they can know about each other better and form the sprit of cooperating. To make this activity more interesting, we can set some prizes. This is only one way, and there are other good activities. For example, we can imitate the real situation of going shopping. Similarly, let students find 2 or 3 partners to perform it in the front of the class. This is more interesting and challenging. And all of them can use relevant body language to make it lively. In fact, this is a very good way because each of them should adjust their mood into a good state and be bold enough to face all the other classmates. At last, it is very important to remember that we should change the topics every time. As long as we keep doing this, the students will gain much benefit.
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Answer 1

进行口语课堂活动
这种方法适用于那些有一定的水平。它可以根据学生的实际水平。我们可以选择更复杂的问题逐渐。这次活动是非常有益的学生提高英语口语。当我们有这样的教训,我们应该做这样的准备。起初,我们将把整个团体由我们自己或他们自己。通常,我们把3个或4人一组。其次,我们应该给一些有趣的话题,让他们选择其中之一。第三,给他们一定期限根据这个话题。在活动期间,他们应该讲英语,是活跃的。讨论完后,问他们其中之一,表达自己的意见。当他们说,我们不应该打断他们。如果有几个错误而不影响我们的理解,我们可以忽略它们。否则,我们能帮助他们正确后,他们表达。这个活动能提高自己的能力和句子的思想形成的。与此同时,他们也可以更好地了解彼此的合作精神,形成了。使这个活动,我们可以更有趣一些奖品。这是唯一的方法,并有很多其他的好行为。例如,我们可以模仿的实际情况要去购物。同样,让学生发现2或者3个合伙人履行它在教室的前排。这是更有趣和具有挑战性的。他们可以使用有关的身体语言使它活泼。事实上,这是一个非常好的方式,因为他们每个人都应该好好调整好自己的情绪状态和勇气去面对所有的其他同学。最后,这是很重要的一点是要记住,我们应该改变话题。只要我们坚持这样做,学生们将得到多大好处。

Answer 2

2,在课堂上实行口语活动
这种方法适合那些具有应水平的学生，它能体现出学生的真正实力。我们可以逐渐的选择更多的话题。这个活动非常有益于学生提高口语能力。当我们有了这类课程，我们就需要做很多准备。首先，我们要把他们分成几个组，可以我们分，也可以让他们自己分。一般我们可以让一组有三到四个人。第二，我们可以给出一些有趣的话题，然后让他们从中选一个。第三，围绕话题给他们一些时间。在这个活动中，他们可以说英语而且会积极主动起来。当他们结束了讨论，让他们中的一个来表达他们的观点。当他们说的时候，我们不要打断他们。如果有一些不影响我们理解的错误，我们可以忽略掉它们。或者，我们可以帮他们纠正当他们表达完后。这个活动能够提高他们的思考能力和语感的形成。同时，他们可以更好的了解彼此，知道合作的精神。为了使得活动更有趣，我们可以设立一些奖。这只是一种方式，当然也有别的好的活动。比如，我们可以设定购物的真实场景。同样的，在开始上课前让学生找两到三个的伙伴。这是更有趣的，也更具有挑战性。所有的人可以用一些有关的肢体语言使得活动有生气。事实上，这是一种非常好的方式，因为他们每一个人都能去适应一个好的环境下的情绪，而且能有勇气去面对他们的每一个同学。最后，记住我们每次应该更换话题是很重要的。只要我们坚持做下去，学生会得到更多的益处。