Question

5600÷128÷8的简便运算怎么算

Answer 1

连除的简便运算。
教学目标：1、使学生认识一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。
2、使学生在解决问题中，体验解决问题策略的多样性和计算方法的多样化。
3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
教学重点：使学生认识一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。
教学过程：
一、引入
虽然植树节已经过去了，这节课我们还要回到植树现场来看一看（媒体出示主题图）。根据图上所提的信息，我们提出和解决过许多问题。这节课老师带来了一个图外信息：
购买这些树苗花了1250元（板书）。
你能联系这条信息和图上的信息提出配橘问题吗？
二、展开
1、提出问题
学生提出问渣码题。
教师选择问题：每棵树苗多少钱？（板书）
这节课我们来解决这个问题。
说一说，要解决这个问题需要用到那些信息？
请学生读读所需信息。
根据所提供的这些信息，你能解决这个问题吗？
2、解决问题
请同学们在草稿本上解决这个问题。
3、交流
谁愿意把解决问题的方法向大家介绍一下？（投影出示学生算式，学生解说，师板书算式。）
谁还有不同的方法？
4、模仿感知
同学们很厉害，能用这些培梁团不同的方法来解决这个问题。这几个算式从结果上来看都相等，6240