Question

如何观察儿童配戴助听器有没有效果

Answer 1

配戴者的年龄不同，助听器效果的评价方法也有区别。
1、3个月内的婴儿可以通过观察他听到声音后出现的圣体抖动、眼睑开闭、呼吸节奏改变、吸吮动作的停止等听性反射现象来了解。
2、4~6个月以上的婴儿，有了声音定位的能力，给予一定强度的声音刺激，他能主动寻找，就说明能够听到，根据所给声音的大小可以判断助听器的效果。
3、3岁以上的儿童，经过一定时间的训练就可以用游戏测听的方法去判断助听器的效果。更大的儿童的助听器效果评价可以通过言语测试进行。
刚戴助听器的儿童，对声音反应敏感的提高有一个过程，这个过程的长短因人而异，千万不能因为没有出现立竿见影的效果而丧失信息。

Answer 2

一般情况下，在专业机构验配完助听器后，他们会为孩子进行助听器效果评估。但随着孩子的长大，听力状况可能发生改变，家长除了配合助听器公司随访、到门店检查助听器外，也要掌握简单的助听器效果家庭评估方法。
日常生活中，能否听到和听懂言语是判断听功能状态的主要依据，下面介绍几种家长可简单操作的助听器效果评估方法。
林氏六音
林氏六音包括/m/、/u/、/a/、/i/、/s/、/sh/，3个元音和3个辅音大致涵盖了言语信息频率。该手段可以有效测试听觉察觉、分辨、辨识技能，确认儿童是否可以听到，但是不能展现儿童对于言语的理解水平。家长在家时，可以使用口声，通过改变与儿童间的距离，分别发6个元音和辅音，测试儿童左、右耳的听力状况。若在测试过程中发现孩子听见声音所需强度改变或个别音听不见，需要及时向听力师及助听器验配师反馈并做专业的检测。
行为观察
作为与孩子接触最多的群体，家庭在孩子听力及助听设备监护中起到至关重要的作用。不论是处在哪个年龄段的患者，配戴助听器的最终目标就是无障碍地融入生活。家庭成员，特别是家长，应该在听障儿童成长过程中充分了解其行为习惯，细致观察其对于声音及言语信息的反应。当孩子对于某一声音不敏感，或有异常的行为模式时，需要引起重视，并且进行预约咨询，找出导致这类问题的“罪魁祸首”。