Question

大家小学初中高中的课本都怎么处理了？

Answer 1

其实不管是小学还是中学的课本，我一本都舍不得扔。但其实这些课本都属于那种“你扔吧，舍不得，觉得以后还有用，但留着以后再也不会用”的东西。我的课本当年一本都没扔，包括小学的作业本。但随着时间与年俱增，书渐渐地变旧变黄，随着换房子、妈妈的大扫除，一次次地断舍离，现在已经所剩无几了。有时想想心疼，但也明白很多东西都是留不住的。如果不知道怎么处理，那就先留着吧，时间会帮你处理的。

这些书可以放起来啊！当然不是全部，而是那些自己记了笔记的课本。

我们会发现，随着自己慢慢地长大，我们越来越没有了当初那份信念、那份纯真、那份善良。

踏入 社会 的人，哪有闲时来翻看?这也不是不可能。我们把课本留起来，反而可以帮助我们在今后的生活中找到最优解！

时不时翻看留下的这些课本，多给自己启迪，也不是笑话。它们终将在某一天给你带来作用，我们一起期待吧！

我读小学和初中都在我们镇上，因为离家比较近，再加上那时候太小，还不懂该怎么处理，也不敢直接扔掉，也没有想到去卖废品，毕业以后就直接背回家了，可能现在还躺在我老家楼上某个箱子里。

上高中时，去我们县里面上，离家比较远，还要住校，只能周末放假了才能回家。感觉那时候时间好紧张，学业也好繁重，每天感觉压力太大（特别是高三），高考后，我们几乎每个人都感觉是彻底解放了一样，恨不得把所有书本都撕碎，然后就毫不犹豫把所有的书本都拿去卖废品了，所以现在家里高中的书几乎没有一本，现在想来觉得可悲啊！卖的一干二净，啥都没有留下，其实吧有很多的课本真的很不错！

之前一直屯在我的房间里，有闲心就翻一下，很多内容长大一些看和小时候看会有不一样的感受，而且小时候学那些内容是在课堂上，接受的是老师给的理解，而到自己有一点能力，有自己的看法的时候，再去读这些书，会有不一样的感受，会有新的获得，这也是一种温故而知新。

举个例子，小学二年级学的《万年牢》，二年级的我读懂了书中父亲做的糖葫芦很好吃，等到我小学毕业，我读懂了手艺人对记忆的坚持，到我初中时再去读这篇文章，我会想到工匠精神。现在去读，我不会仅从书中主人翁的角度出发，我会把他放在整个 社会 ，在 社会 大条件下如何坚持初心。

另外，看书上自己做的笔记，有利于总结自己一路的成长。看自己以前的书能钩起自己以前宝贵的回忆。

当然，现在我上大学了，这些书在我以前没有什么接触知识的资源时是我很好的伙伴，现在我在大学里，如入知识宝山，而且很少回家，于是我将这些书全捐了出去，总有人会需要的。书是书，无论在什么时候都不是废纸，我比较不赞同把书当成废纸卖掉。

一些课外的文学类的可以留着，其他关于课本的你想留就留，不留就卖了，扔了，烧了都行。初中、国小的就都不要了，留着没意思，还占地。有回忆的也可以留，我是没留。 我当年也是留了很多，连幼儿园的都在，后来搬家，我妈全卖了。

以前自己还在读书的时候，没用的书都是卖掉，多多少少还能换点钱。

现在除了给亲戚朋友家小孩拿去以外，都是直接扔掉了。

扔的书其实也都是放在楼道里，给打扫卫生的清洁工拿去。

我现在已经毕业了，我一般小学初中高中的课本，以前我从幼儿园上学的时候就留到了，从幼儿园留到了小学五年级的书无论什么资料书都留着，然后当上出初中的时候初中的几年书我也全部留着了，然后等到高中的时候呢，就觉得好像这些书还可以卖钱，然后我就都把它卖掉了。

舍不得扔，留着三十多年了。有时查看下 历史 课本

除了留下几本感觉有用的，其余的都当废品卖掉了。

卖了换钱[灵光一闪]