Question

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4. To Do Some Dictation Exercises
Another effective way of improving students listening comprehension which can be used in class is to do some dictation exercises, which is particular to those students who have been introduced to the language only through reading and writing rather than listening, they often have great difficulty in recognizing the spoken forms. Thus, by doing dictation exercises, they can gain a lot. For example, if there are some homonyms, the students should pay more attention to those. They should think those words through the context. During this course, they will form better thought. At the same time, they can strengthen the ability of spelling and writing. Similarly, when the teacher finds it worthy of doing, they will be likely to use this method frequently. Undoubtedly, we can pay more attention to the dictation and regard it as a technique for teaching listening comprehension. If we can do the work frequently, it will be of great help to students. Of course, the material for dictation shouldn’t be too long or too difficult, otherwise they will feel that it is really beyond their understanding or interest and will dislike it and even abandon it. So be sure to select the proper material and make sure that the exercise will certainly contribute to the improvement of their listening comprehension.

Answer 1

4，做一些听写练习。
提高学生听力理解的另一行之有效且能够在课堂上实行的方法是--做一些听力练习。这种训练对那些英语入门之初主要集中精力学习阅读和写作而非听力的学生尤为重要。这些学生经常无法听辨英语。因此，通过做英语听写练习，他们能过获得许多听力经验。比如,如果文章中有很多同音单词，学生应当要注意。他们会通过上下文来理解并辨别单词。通过这个课程，他们能锻炼思维能力。与此同时，他们也能强化他们的拼写以及写作能力。同样的，当教师发现这种方法可行之后，他也会很频繁地使用这种方法来训练学生。
毫无疑问地，我们必须花费更多的精力在听写上并把这一方法看成是教授听力理解的一项技巧。如果我们能够频繁地锻炼听写能力，那对学生来说是有很大帮助的。当然，用于听写的材料不可过程或过难，否则学生们会觉得材料超出他们的理解范围和兴趣范围从而厌倦并放弃练习。因此必须确保选择的材料难度恰当，并保证练习本身真的对提高学生的听力理解能力有用。

Answer 2

4.多做一些听写练习
另外一种可以在课堂上使用的有效的提高学生听力的方法是做听写练习，这是一种对于那些练习过阅读和写作而不是听力的学生的特殊方法。学生经常会在识别口语形式上存在很在的困难，因此，通过听写练习他们可以获得更多的提高。例如，学生在试。。遇到同音词时应当更加注意。他们可能通过上下文来考虑这个词的意思。通过这种听写练习，学生可以形成好的思维方式。同时，他们也能够加强自身的读和写的能力。同样的，当老师觉得这种方法值得去练习的时候，他们也会经常去使用这种方法。毫无疑问的是，我们应该重视听写练习，并且把它作为教听力的一种手段。如果我们老师经常做这样的练习，也会对学生有很大的帮助。当然，用于听写的材料不应该太长或太难，否则学生会觉得超越了他们的理解的和感兴趣的范围，学生将会不喜欢甚至再也不去使用这种方法以。因此一定要选择合适的听写材料并且保证这种听写练习对学生的听力会有很大的帮助。

Answer 3

4。去做听写练习
另一个行之有效的方法,提高学生的听力理解可在课堂上做一些听写练习,这是特别的,那些已经被介绍到语言,仅通过阅读和写作而不是听,他们往往很难识别口头形式。因此,通过做听写练习,它们可以获得很多。例如,如果有异物同名,学生们应该更多地注意到这些。他们认为这些词的上下文。在这一过程中,他们会形成更好的思想。与此同时,他们也可以增强辨别是非的能力,拼写和写作。同样的,当老师发现它值得做,他们将会使用这种方法经常。毫无疑问,我们会更加注意听写,把它作为教学听力技巧。如果我们能做这项工作的话,就会经常有很大帮助。当然,资料为听写不应该太长或太困难,否则他们会认为它是真的理解或利息和将不喜欢它,甚至放弃它。所以一定要选择合适的材料,确保运动一定会有助于提高听力理解能力。