Question

如果孩子不喜欢家务劳动，有什么好办法让孩子积极参与进来？

Answer 1

第一是没有树立劳动教育的价值目标导向，过去的教育方针里没有这句话，我们在教学大纲、课程体系的设计里面没有这个环节，相应的资源也保障不了。学校、家长还有学生都没有这个意识，加上受到“劳心者治人，劳力者治于人”“学而优则仕”等传统观念影响，大家都想做劳心者，不想做劳力者，对于劳动在一个人才成长过程中的价值和意义认识不足，客观上忽视了劳动教育。

第二是应试教育挤占了劳动教育的空间。现在的孩子学习负担太重，应试教育压得他们喘不过气，虽然我们一再强调体育、美育，包括劳动教育的重要性，但是大家还是追求分数，还是把智育放在最重要、最优先的位置，劳动教育就只能“说起来重要，做起来不要了”。

第三，家长对孩子的教育目标存在错位。因为家长更看重的是考试成绩排名，而不是孩子的全面成长。当然这也不能怪家长，现实情况就是这样，考分高就能上好学校，考分低就不行。这样家长唯恐因为劳动而耽误了孩子的学习时间，不让孩子参加劳动，更何况有些家长从内心就不愿意让孩子干体力活、手工活，生怕孩子将来胸无大志。

第四，我们在整个设计上，没有把劳动教育作为青少年成长必须要经历的过程。我认为劳动应该是人生存的一种基本手段，应该像读书一样的，成为一种基本生活习惯，但是现在的学校教育没有做这种设计。

第五，没有相应的评价导向体系，也就是说，缺乏一个评价引导的指挥棒。如果将来能建立起一个科学的评价体系，学生的劳动情况能对其升学、就业等各方面产生实质性的影响，那必将大大促进劳动教育的深入开展。

Answer 2

第一、家务虐你千万遍，你待家务如初恋。
以身作则，树立好榜样，让孩子对做家务这件事不再排斥。

第二、如果家里的宝宝，在两岁左右，注意培养他们的独立人格。
一般来说，孩子到了2岁左右，就会萌发凡事“我自己来”的独立意识，他喜欢自己亲自动手吃饭、穿衣、洗刷等，乐此不疲。当宝贝说我看看，我试试的时候，确保安全的情况下，鼓励他们都去尝试。
第
三、允许孩子偏离成人的期待，不过分指导
孩子刚开始尝试做家务时，由于动作技能还不是那么熟练，可能会笨手笨脚，慢慢吞吞，做法跟成人惯用的也不一样，甚至还会犯一些错误，遇到这种情况，家长一定不要急于评判和纠正。
家里的孩子，上小学或初中了，家长应与孩子共同商量，参与到家务当中来，由简到难。
经常说类似的话：今天有你帮忙，清扫工作快了很多；今天你帮忙洗菜，感觉做饭愉快了很多，谢谢你。
第四、尊重孩子的选择，同时也要多鼓励孩子，因为小孩子刚开始做，家务可能做的并不是那么好，所以这个时候作为家长就一定要有耐心去对待。
如果家长能够很好的去鼓励孩子，让孩子建立自信心的话，那么他对待家务就不会排斥了，也会帮家长分担一些力所能及的事情。

Answer 3

如果孩子不喜欢家务劳动最好的办法是选择激励法，例如:让孩子扫地可以多看会儿动漫电视或给予奖励等等，再有的办法是父母要势弱，让孩子帮助你完成家务活，再或者父母与孩子一起互动完成家务活，通过以上几种方法孩子会慢慢接受和参与进来。

Answer 4

1、要和孩子一起做家务。和自己的父母一起劳动，很多小孩子都是喜欢的。比如你洗碗时，让她负责冲水，她很乐意帮忙。

2、先从容易的家务开始培养他/她。可以从扫地、餐前准备碗筷这种简单的家务做起，培养他/她的劳动兴趣。

3、及时夸奖。成人的夸奖是孩子进步的强大动力。夸奖的时候可以具体一点，如你把碗刷的真干净！

4、他/她不小心出现失误，要原谅他/她。比如刷碗不小心弄碎一个，他/她已经深深的自责了，你一旦训斥他/她就会失去劳动的信心。

5、进行技术指导。你做家务的时候，虽然孩子也是在学习。但是有些技巧她/她通过观察他/她并没有学会，你要把诀窍讲给他/她听。

6、成人并不是监工。许多孩子不喜欢劳动是因为他的劳动没有得到尊重，父母在玩手机，却对他颐指气使，要求他干这干那，他当然会有逆反心理。

7、父母积极劳动，成为他学习的榜样。

Answer 5

一，选择适合孩子年龄的家务

让一个蹒跚学步的孩子去洗碗当然不现实，但他们可以帮助收拾整理玩具啊！

二，建立奖励制度

一些家庭发现有奖励的家务劳动非常有吸引力。如果你的孩子年龄大一些，可以用看电影和买奶茶作为干家务的奖励。

三，表扬和感谢

让你的孩子知道你是多么感激他们的帮助。衷心的感谢可以让孩子们的自尊得到满足，并让他们渴望继续帮助别人。

四，不要期待完美

孩子洗碗时不小心摔坏一个盘子，或是把容易掉色的衣服放到洗衣机里，这些时候家长如果抱怨和呵斥，孩子就会把做家务当成是一件苦差事。

孩子们从实践中学习，他们一定会犯很多错误，而且会搞砸。所以，如果事情做得不完美，家长们千万不要过度指责。