Question

一年级数学比多少教案

Answer 1

教学目标：

1.知识与技能：使学生知道”同样多”的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以

及主动参与学习的精神。

2.过程与方法：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”“少”的含义

3.情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。

教学重点：会正确地进行“多、少”的比较。

教学难点：会比几个物体的多、少。

教学用具：将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。

教学过程：

一、创设情境、激发兴趣

1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。

小朋友爱看动画片吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？

2、学生讲故事。

有一天森林里发了一次大水，把小兔的家冲走了，小兔非常伤心，小猪知道后叫了

很多小伙伴一起帮忙，决定给小兔盖个新房子。小兔搬砖，小猪扛木头，你们看水中的小

鱼也在为它们加油呢！

同学们讲得真好。小猪、小兔互相帮助，我们应该向它们学习。

二、合作学习，自主探究

1、小组合作。

观察动画片，组内交流。说一说动画片里的物体的个数。

2、小组交流。

(我知道有4个萝卜，3个苹果；我知道有3只小猪，4只小兔；有4根木头，4个小

凳；我发现1只兔子搬1块、没有多余的砖或兔子）