孩子读书不少，可总写不好作文，成为拉分项，如何让孩子写好作文吗？
为何孩子读书许多，每一次写作依然要扣许多分，或是成绩时高时低？爸爸妈妈文笔好，孩子为什么写一篇作文却非常差，并没有基因遗传自已的优良基因？
提到写作动真格的让许多学生们和家长头痛，又极其地高度重视，作文分数基本上占据着语文成绩的江山半壁，是提分项目，都是拉分项目。即便小孩得了含金量高的写作巨奖，也有可能在考场作文中无法得到非常好的成绩，有些孩子合适某些方面题材文章内容，但在其他行业就要不上高分数，这种情况该怎么办？
1、阅读是基本，写作是关键
儿童文学家、国际性安徒生获得者曹文轩曾经说过：“阅读写作之间的关系，便是弓和箭之间的关系。”
”欲穷千里目，下笔如有神”，阅读是压根，是关键，是键入，更为重要写作和导出，让孩子多写作，了解多种不同主题，持续揣测调整。
孩子在某一种创作主题种类上评分不太高，能够有心提升此层面的练习，多写好几篇，勤能补拙，把握固定形式和路子。
2、保证高效阅读
小孩读名家名篇佳作，不仅仅是看过，更应努力学习作家的写作方法，走入文学家心里面，亲临其境。把这种创作的思路熟练掌握到自己的文章中，妙笔生花。
有的孩子书该看的英语也看了，但并没有把握真正意义上的创作精粹，在《如何阅读一本书》里，创作者莫提默·艾德勒把阅读文章从低到高能够分为四个层面——基本阅读文章、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基本阅读文章，便是解决“半文盲”状态，了解“这一句子是什么意思”；
检视阅读，便是了解“这书在讲的什么”；
分析阅读，不仅要记住“这书在讲的什么”，还需要了解书籍的中心思想、篇章结构、创作者观念，并掌握对书里见解批判性思考接纳；
主题阅读，是阅读真谛，能够找到与一个问题有关的很多这书的相关性，并给出自己的观点。
孩子能边念书，边记笔记，或是看完以后写一篇阅读感想，会对书里面的内容做一个归纳汇总，印像更加深刻。
3、读童话作文书，学写作方法
基础教育阶段的小孩喜欢读童话故事，能通过读童话故事作文书，自然而然地学习到写作方法。有别于说服教育，将写作方法融入童话故事中，让孩子们在兴趣爱好中轻松学会如何写好作文。
让儿童好好看看有关写作方法方式的书，有名师指路，并不是自己盲目跟风探索，迷失方向，带娃走入名家名篇，学习经典作品里写作技巧，寻找创作登陆密码，持续提高写作能力。
