Question

应试教育的教育方法，培养出来的学生是什么样的？

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Answer 1

应试教育教出来的应该是“高品质的素质”

用应试教育的教育方法教育出来的人应该具备高品质的素质，应试教育和素质教育各有利弊。一些教育泥瓦匠自古以来就鄙视中国的教育教学模式，夸大美国等西方发达国家的教育教学方法。我认为他们有偏见。中国目前的支柱和统治精英支持这个国家的夏天。

有人说应试教育，即教育者、受教育者、甚至家长或社会，都同意教与学是为了继续教育；在你进入大学或更高层次之前，毕业后获得文凭是一种“天赋”。不管他们的道德品质如何，他们都不会谈论真正的天赋和学习，更不用说他们的雄心壮志，也不管他们的实际创造能力。

现在是拯救儿童的时候了。应试教育，特别是高中入学考试的低入学率，将青少年推向了竞争的极端。受试者经常超重。孩子们已经失去了个性。他们每天都沉浸在教室和补习班的问题海洋中，他们的生活变得越来越脆弱。

应试教育只是人为地与素质教育相比较。应试教育的一切都是由于考试而“人为地”依附于考试，学生成为了考试的工具。老师可以让学生犯错误，以便参加考试，抄写5次甚至50次，有些学校有100次或200次。而这种形式的学生应该全面规划自己的人生理想，创造自己的综合素质（心理、身体、思想、习惯、素质等），让学习成为自觉，卓越成为习惯！

有许多学校声称属于素质教育，并招收了高素质的学生进入学校，但高考的效果并不好。学生们失去了上更好的大学的机会。如果他们没有达到相应的平台，他们对社会的贡献将在未来受到限制。这种素质教育下的学生真的有高质量吗？

Answer 2

不清楚

Answer 3

不清楚

Answer 4

不清楚