Question

怎样才能让小孩子学会时间管理呢？

Answer 1

1、没有时间概念


“1分钟，10分钟，半个小时……”这个对我们大人来说是很简单的，但对于孩子来说却是一个非常抽象的概念。5岁前的孩子很难搞清楚早上、中午和晚上；昨天，今天和明天。我们要从日常生活中他能理解的、最熟悉的场景入手教孩子掌握时间概念。

2、能力还不够

能力还不够的孩子，想快也快不起来，比如说，一个一岁多的孩子自己拿勺子吃饭，餐桌可能就是“灾难现场”，因为他的精细动作发育还未完善，还不能很好的控制手中的勺子。


一般这个阶段的孩子用勺子吃饭洒得到处都是，慢慢用勺子舀起食物，再慢慢送到嘴边，其实这个过程食物已经掉了不少，最后精准投喂到嘴巴里的食物更少……这个吃饭过程费时不说，还不到实际的效果，不少父母就觉得是孩子磨蹭了还做不好，但在孩子身上是特别正常的。

3、催促导致的逆反心理

孩子有自己的节奏，你一直催催催，他就会很烦，容易产生逆反心理，你不让做的他偏做。所以，父母们不要着急，放慢速度，不仅仅是让自己喘口气，更多的是为了让孩子去感知生活，感受周围环境，认识世界和思考未来。


孩子并不会因为一时的磨蹭，成为不负责任又拖拉的人。反倒是父母的包容、理解，会给他更多思考的空间，在每次尝试中学会自我处理、安排事情。

Answer 2

研究表明：

3岁前，孩子并没有时间观念，他们的一切诉求都是源于身体里的“生物钟”，婴儿依靠生理变化来折射时间，肚子饿了，知道吃奶时间到了，困了，知道睡觉时间到了。

学会支配时间，做事的时候懂得有限取舍，做起事来肯定效率更高。

那么到底要怎么样培养孩子的时间观念呢？

教会孩子“想要”和“必须”的区别在于事情的重要性和紧迫性。

在平时的生活中家长可以多和孩子交流自己如何区分“我想要做的”和“我必须做的”，孩子会因此受到潜移默化的影响。

比如，“我很想去看电影，但是明天我有一个汇报要做，今晚必须先整理PPT。”

每当我们手头有两件甚至更多件事情需要处理的时候，先做哪一件，又如何分配时间，对成人来说都不是一件容易的事。

对于初中学生来说，就更需要引导，帮助他们逐渐建立对事情优先级别设立的感受。

有一个简单的方法：

先做哪件——要看这几件事情的重要和紧急程度。

首先做紧急又重要的事，然后是重要但不紧急的事，而后是紧急但不重要的事，最后是不紧急也不重要的事。

对于时间的分配来说，越困难的工作应该给予更多时间。

如果说区分“我想要做”和“我必须做”，知道事情的轻重缓急是进行时间管理的基础，那么真正进行时间管理的方法就是制定计划并遵照执行。

提前制定计划可以帮助孩子从宏观上安排要做的事情。

例如：利用空白月历和即时贴标注本周和本月的重要事项。

指导孩子把周一到周五要完成的重要事情提前计划，写在“每周计划表”上。

这样，每天要完成的任务，一目了然，或者，也可以更详尽的将每天的具体时段进行计划和安排，完成事项用记号笔标注。

时间，是每个人生命中最重要的财产。