一元钱的故事开头
① 一块钱的故事 作文
前几天，我要到环秀小区找同学玩，需要爸爸把我送到出租车上。那时是炎热的中午，我们父女俩从邮政局家属院北边的马路上拦了一辆一元面的，我上了车，正要付钱时，我们都傻了眼：我们都没有带零钱，爸爸虽有一张50元纸币，但司机师傅找不开。怎么办？这时，爸爸对司机师傅说：“请您把孩子送过去吧！我记下您的车号——鲁A86021，下次见到您时，我会把钱给您的。”司机犹豫了一下，点头同意了。因为时间紧，爸爸没有来得及记下司机的电话。就这样，我坐车走了。
在车上，我心里一直很紧张，不说话，甚至连大气也不敢出。我想，我没有付车费，司机会不会把我送到目的地呢？正忐忑不安时，目的地到了。我顺顺利利地下了车，关于钱的事也就抛到脑后了。
下午回家后，爸爸很严肃地对我说：“我们还欠人家一块钱呢！我们必须找到司机师傅，付给他车费，做事要讲信用啊！”我说：“对！我们一定要讲信用，我们品德课上就是这样讲的。虽然一块钱不多，但司机师傅是一块钱一块钱挣的，多不容易啊！”但一想到如何找到他，我就为难了：这么大的平阴，到哪去找啊？
从第二天开始，我们一出门就把目光停留在了一辆辆白色面的上，希望能发现那辆牌号为鲁A86021的出租车。然而，尽管我们眼睛都差点看花了，爸爸也好几次险些撞车，我们仍然一无所获。爸爸自言自语道：“如果再找不到，就只有去出租车公司里找了。”我说：“爸爸，你说过只要耐心地找，就一定会有好结果的。”爸爸无奈地点了点头。就这样，我们又连续找了好几天。
前一天，我和爸爸出去玩，在靠近汽车站的那个十字路口，我们本想往东走，可是，爸爸突然说：“我们往北走吧！那里停了几辆白色的一元面的，说不定就有我们要找的那辆。”我说：“好！碰碰运气吧!”爸爸骑自行车带着我就过去了。我们一辆一辆地看，看到第三辆时，“找到了！”我高兴地喊到，“——鲁A86021”，我们几乎同时跳下了自行车。爸爸像发现了珠宝一样兴奋，我呢，像见到了多年不见的老朋友一样高兴。爸爸对司机师傅说：“师傅，您记不记得？我们还欠您一块钱哪！”司机愣了一下，然后恍然大悟地说：“想起来了，不过一块钱不算什么啊！”爸爸给了他钱，我们心里像一块石头终于落地了一样轻松。
为了区区一块钱，我和爸爸在炎热的天气里四处寻找，我觉得这是值得的。一块钱不多，可是却反应了一个人做事的品格。做人做事就应该诚实信用的。发生在我们身上的这件事虽然不大，但是如果大家都能这样做，诚以待人、讲究信用，我们的社会就会变得更加美好、更加和谐。
② 一篇文章：一元钱的故事
一元钱的故事
人的记忆是个奇怪的东西，我忘了很多快乐、不快乐的人和事，而童年时代的点点滴滴却记忆犹新。
我记得3岁那年和小伙伴在菜园里玩耍不小心摔在锄头上血流如注的情形。也记得4岁时和哥哥姐姐上山砍柴（实际上是像赖皮狗一样粘着他们），下山时，突然发现爸爸在乡间小路上骑着自行车从城里回来了，兴奋的我丢下手中的一小把柴火飞奔下山，结果像刺猬一样滚下山坡，害得爸爸用一块冰糖放在我嘴里才哄住我的哭声。在儿时许许多多的记忆，让我永难忘怀的是一元钱的故事，因为那是将我人生历史或者包括命运都改写了的一元钱啊！
在我5岁的那年，恰是秋季新学期开学的日子。哥哥姐姐背着书包上学去了，看着他们欢快的身影，幼小的我眼泪摩挲，缠着妈妈说：“妈妈，萍儿也好想上学。”
妈妈摸着我的头叹息：“好咏萍乖，你现在还太小，等过两年吧，现在弟弟还要你带。”
我又哭又闹：“不，妈，我不要带弟弟，我要背书包上学！”
“不准哭，现在你哥哥姐姐要上学，缴学费的钱还是借的，你现在还要去的话，妈实在没法子了。”
那时，一年级小学生的学费仅仅只要1.24元钱啊！年幼的我又怎能了解父母的艰辛。那年，是父亲从东北复员回老家的第8个年头，当初父亲为了照顾年迈的双亲，要母亲放弃自己的工作回到了山村，并为爷爷姥姥的茅草房翻新，盖了新房子。父亲每个月那十几元钱的工资用来还债，全部生活的重担就落在母亲的身上了。在当时，一个女劳动力做一天事才记7工分的年代，日子的艰难可想而知。
被母亲完全拒绝的我，拉着小弟站在屋门前，看着放学回家的小朋友，那种失落，那种痛苦既然有大人般的哀怨。晚上，哥哥偷偷告诉我，明天是一年级新生报到的日子。
第二天上午，趁母亲出工去了，我拖着小弟拼命往学校跑。在学校的操坪里，我要弟弟一个人玩泥巴，自己却溜到了新生班级的窗口看。里面的小孩子在拼命的打斗、吵闹、，一位年轻的男教师进来了，大家马上全都安静下来。这时老师发现了我，他出来叫着我的小名：这不是萍儿吗？怎么不进教室？快点找个位子坐下来。老师不容我开口，将我拉进了教室。我随便坐在中排，老师开始从第一排起登记报到的同学。耳边响起他们欢乐的笑声，我觉得自己是悲哀的，今天只不过圆了我做小学生的梦，明天呢？倍感孤独的我，悄悄的换了个位子，坐到第八排第八个，也是最后一排最后一个的角落里。在远离笑脸的座位上，伤心的泪水一直在流，我赶紧将头伏在课桌上，没人发现我的异常。
学校的房子是解放初建的木楼，一共三层，楼板是用木板隔的，而地下则是没有任何修饰的黄泥巴地。头就这样深深埋在课桌上，一边抽泣的我，一边百般无聊的用脚拨动脚下的黄土。我幻想平常妈妈故事中的神仙姐姐会出现，她一定能了解我的悲伤，一定能帮助我。在恍恍惚惚中，下课的 *** 瞧响，脚底下也我盘出一个空洞，突然我的脚触到一个东西，像什么纸张，也许是被撕毁的作业纸吧。可是小孩子的好奇心是无穷的，于是我继续用脚拨弄，出来了，是一张带点粉红色的纸，可能是由于在黄泥巴中呆得太久，颜色已经变成灰蒙蒙的样子。会是什么呢？我俯下身去将它拣起来。啊！不会吧，我不相信自己的眼睛，那是一元钱！虽然我很少见过一元面值的纸钞，但我记得，昨天妈妈给姐姐交学费的钱中就有这么一张！难道真是神仙姐姐来过吗？我拿着那张纸，冲出教室，直奔三楼找姐姐。“姐，我捡了一块钱，你看是不是？”我紧张的仰起头问大姐。姐姐很认真的看了看：“萍儿，是的呢！你哪捡的？”我飞快告诉了大姐：“在教室的泥巴里，姐，我是不是可以上学了？”“可以，可以，回家告诉妈妈去！”放学后，我们姐弟四人唱着歌声回到了家里。等妈妈收工一进家门，我就大声喊：“妈！妈！我可以上学了，我有钱了！我可以上学了！”母亲在我们的吵闹声中终于弄清了来龙去脉，但母亲并没有和我们一起高兴，只是沉默了一会说：“好吧，萍儿，妈让你去，明天就去帮你缴学费。”
那天的夜晚，是我童年记忆中最快乐最幸福的一晚。由于没有书包，大姐就连夜找来了很多各色各样的碎布头，在昏暗的油灯中一针针帮我缝书包；哥哥则找出自己以前的课本教我识字；小弟看着我们的高兴样，也在一旁呀呀哼着谁也听不懂的调子。惟有母亲吃过晚饭就出门了，一直在深夜才带着一脸的疲惫回来。
后来，我进了村里的小学念书，在二年级的时候随着父母亲进了城，一直到中学、大学、工作。参加工作后，日子过得殷实起来，见过各式各样、各国面值的钞票，但在我的记忆深处永远忘不了那张让黄色泥土沉淀过淡淡粉红的一元钱。
更让我永难释怀的是母亲！我懂事后，大姐才告诉我：那次，母亲没用我捡来的钱交学费，而是将它交给了学校；那天，深夜而回的母亲是为了让我上学，又在向村里人借钱！
一元钱改写了我的历史和命运，母亲诚实善良质朴的品质影响了我的一生！
一元钱的故事
2007年05月25日 星期五 18:40星期一的早上，天下起了蒙蒙细雨。我匆匆来到车站，准备乘车去上学。
这时，车站上已经有很多人了，等了好久，终于有一辆无人售票公交车向车站缓缓驶来。车门刚一打开，人们就争先恐后地上了车，车里挤满了人，前门无法再上去了，我只好从后门上车。虽然上了车可无法投币。于是，从后门上车的人把车前凑在一起，请前面的人代劳。
就在这时，一个急刹车，人们手中的一元硬币没拿稳，“咣——！”一声，一元硬币掉到了地上，由于车开动了，人又太挤，无法把钱捡起来。又是一个刹车，落在地上的一元硬币从门缝里滚了出去，掉到了马路上。车里的人看了，愣住了。后门上车的人说：“这钱是我要你们帮忙代劳的，我自己再出一元钱吧。”然后，许多人都伸进口袋取一元钱。车到站了，许多人都下车了，司机刚要关门，就听见一个小青年不停地喊：“停下来！停下来！一元钱！这是从你们车上掉下来的一元钱！”司机还没反应过来，就看见他头直冒汗，高举着一元钱，气喘吁吁地说：“这是从你们车上掉下来的一元钱，现在，物归原主。”接着，他便骑着自行车向反方向驶去。车里的人们可以清晰地看见青年衬衫的背后都被汗水浸湿了，湿透了的衬衫紧贴着他的背。这时，车里一片哗然……
晚上回到家后我想:一元钱虽是微不足道的，但他这种拾金不昧的精神值得我们学习。
复制过来的~~~
③ 一元钱的故事..
这题目真够厉害的！！想出这题目的人真不简单！！
这是偷换概念，此题中的“3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元”其实是个陷阱，因为三人每人付9元所支出的27元中，有25元给了店老板，还有2元被服务生藏起，其实应该是3 X 9 = 27元 - 服务生藏起的2元=25元（付给老板）出题人利用了29和30的1元差价来迷惑人，其实29元的数字没有任何实际意义存在。
或者你这么想，一开始老板就告知小二有优惠让他只收客人25元，而小二贪便宜骗三位客人说一共需要27元，那么多两元他就可以贪了。这样一来最后的结果就是顾客每人平均9元，小二个人贪了2元，这样结果与原题是等价的。
这回答厉害！
④ 一元钱的故事作文
一元钱的故事
时光飞逝，我已记不得她的模样，只记得那一头乌黑的长发与慈祥的笑容。那一年，我刚好10岁……
暑假，烈日炎炎，我早早地起了床，收拾了一下东西，准备去学跆拳道。
我无精打采地在桌上吃早饭，忽然发现一张纸条：
儿子：
车费和水费我都给你放在装道服的袋子里了，自己找找吧。
妈妈
有了这纸条，我便放心大胆地走向车站，在炙热的太阳下等车。
车终于来了，我和大人们一起上车，他们有序地将纸币投向投币箱里，唯独我一个人还在掏钱。我的手慌乱地在包里来回摸索，却怎么也没有找到钱的踪迹。
我有点慌了，继续在包里四处寻找。时间一分一秒地过去，钱依然跟我捉迷藏，始终不见他的踪影。
这时，司机冷冷地说：“哟！没有钱啊！胆儿挺大嘛，这么小就敢坐霸王车啊！快点儿！别磨磨唧唧的，快投钱！”
听了这话，我不禁害怕了，变得面红耳赤，满头大汗。我惊慌失措地在包里寻找，嘴里不停地说：“妈妈不是说放在装道服的袋子里了吗？怎么会没有呢？钱呀，你躲到那里去了呀，我求求你，出来吧！”可无论我怎么翻箱倒柜，但依旧没有结果……
我无助地望着司机：“叔叔，我妈妈给的钱没有找到……”“什么没找到？肯定是拿去买零食吃了，坐车就来混票，没钱就下车。”那冰冷的话语说得我无地自容，我只好把求助的目光投到其他乘客身上，可是他们立即假装忙自己的事。我恐惧地望着车顶，委屈的泪水夺眶而出……
“这孩子真不道德，这么小都敢坐‘霸王车’了。”
“是啊！孩子都这样，他父母也一定不是什么好东西。”
我转过头，愤愤地盯着她们。她们马上装作一副一本正经的样子。
我憎恨这些人，竟然这么冷酷无情。我无奈地转过身，正准备下车，一个身穿工作服的阿姨走了过来。“小朋友，给。”她对我温柔一笑，给了我一元钱，“快去投了吧。”
我用力擦干泪水，边投钱边不停地说：“谢谢！谢谢！谢谢阿姨！……”
车辆终于开动了。这时，太阳光从窗外照进来，照在阿姨的脸上，她此时面带微笑，显得格外美丽。
过了三站，车载电视发出了声音：“商贸城到了，到站的乘客请准备好你的随身物品……”
我下了车，阿姨也下了车，我脱下衣服，又四处寻找。噫！怎么回事？原来，钱藏在道服袖子里了。我把钱高高的举起，大声的喊：“阿姨，我找到钱了，我找到钱了，我还你钱……”边喊边朝阿姨离去的方向追去，可是她，已经消失在茫茫的人海中……
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经12岁了，每当我乘坐公交车的时候，阿姨那甜美的微笑便呈现在我面前。
点评：本文小作者以回忆的方式讲述了坐公交车得到阿姨无私帮助的经历。文中描写的虽是“一元钱”的小事，可是阿姨那“甜美的微笑”却永远定格在“我”的心中。小作者大量采用语言、动作、神态、心理活动和对比的描写，更加凸显出阿姨助人为乐的可贵。
⑤ 一元钱的故事
关注中……
第一个问题，说不上来。
第二个问题，“一元钱”是虚指
⑥ 一元钱的故事阅读答案
1.第一自然段中“我要想办法‘借’到一元钱”一句中借为何加引号 2.阅读第二自然段，从大伯的话中反映出什么社会问题3.阅读第四自然段，你认为那个大妈慈祥吗 4.有一句话说“游戏中善恶美丑同登台”本文表达了这个主题吗？为什么5.本文在最后一段说“在节目结束的时候，主持人采访了我一个镜头。”，你觉得这个“镜头'内容有何作用？
1.补充镜头其实是告诉读者一个道理。这是文中的“我”从游戏中感悟的道理，也是读文章我们应该知道的道理。“借”加引号是有特殊寓意，“借”是要还的，而问中的“借”是不还的2.从大伯的话中，我们知道现在社会上很严重的“职业乞丐”问题，他们有手有脚，却要别人的施舍，利用别人的怜悯去赚钱 3.一方面，人性善良，另一方面，骗子太多，使大妈不敢相信4.不是，善意的施舍传递不需要理由 5.内容，说明善意的施舍传递不需要理由 。结构，总结前文，点明主题， 自己答的，不一定对 。 别忘了采纳
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⑧ 一元钱的故事借的意思是什么
一天，我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱，但我得去乘一辆公共汽车，车票的价格是一元钱，我要想办法“借”到这一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄像机在后面跟踪 *** ，实录下我在这个游戏中可能遭遇的种种场景。
我到了公共汽车站，犹豫了好久，才鼓起勇气对一位大伯说：“大伯，我的钱包被人偷走了，能借我一元钱坐公共汽车吗?”大伯头也不抬地说：“你们这种人我见得多了，现在到我这儿来讨一元钱，转个身又到别人那儿讨一元，一个月下来，你们的收入比我的工资还要高呢。可恶!”
大伯显然将我当成了职业乞丐，我一下子张口结舌，什么话也说不出来，第一个回合就这样败下阵来。我深吸了口气，准备第二次冲锋。
这次，我看准了一个慈祥的大妈。我红着脸上去搭讪：“大妈，我的钱包被人偷了，我现在身上一分钱也没有了，您能不能借我一元钱让我坐车回家?”大妈仔细看了我一眼说：“年轻人，我看你表面还像个知识分子，你应该去做一些体面干净的事情，年轻人要学好，你的路还长着呢，别一天到晚动歪脑筋。我现在可以给你一元钱，但我怕你以后明白了事理，要找后悔药吃时，你就会骂我，因为就是像我这样的人心慈手软，才一步步纵容了你的堕落。”
听着大妈的教诲，我找不着可以回答的话语，我想也许这不能怪大伯大妈，他们一定经历了太多这样的遭遇了。不过大妈的话倒提醒了我，说我像知识分子，我可以说自己是个大学生，也许更能博得同情。
一位打扮时髦的小姐走了过来，我迎上去：“小姐，我是个大学生，今天出门时忘了带钱包，你能借我一元钱让我乘车回学校吗?”小姐像受了惊吓似的，猛地后退几步，满脸疑惑地盯着我。她可能将我当成一个骚扰女孩的无赖，她像过雷区似的，在我身边画了个半圈，然后迅速地跑到了车站的另一头。
三个回合都以失败告终，我有些心灰意冷。我回头看时，电视台的摄像师一个劲地向我伸出大拇指，那是我们事先约定的暗号，意思是我得继续干下去，显然，我的失败正在他们的意料之中，这样的尴尬场面对旁观者来说，说不定正像一道精美的大餐呢。
一位小朋友走近公交车站，我想这是我最后的试验了。我不想说钱包、大学生之类的谎言了，我走过去，很客气地说：“小朋友，能借我一元钱乘公交车吗?”小朋友马上从口袋里掏出一元钱递了过来。这下轮到我惊讶了，没想到小朋友竟然什么都没问，就把钱给了我。
呆了好久，我才问小朋友：“你为什么要帮助我呢?”小朋友顺口说:“因为你没钱乘车呀。老师说过，帮助是不需要理由的。”
霎时，一股暖流从我心里流过。
在节目结束的时候，主持人补充采访了我一个镜头，问参加这样一个游戏对我的人生观有什么影响。我的回答是：今后我会在口袋里多放一元钱，以便继续传递不需要理由的帮助。
⑨ 一元钱的故事！！！
重点哪儿
⑩ 一元钱的故事(题目答案)
1.第一自然段中“我要想办法‘借’到一元钱”一句中借为何加引号 2.阅读第二自回然段，从大伯的话中反映答出什么社会问题3.阅读第四自然段，你认为那个大妈慈祥吗 4.有一句话说“游戏中善恶美丑同登台”本文表达了这个主题吗？为什么5.本文在最后一段说“在节目结束的时候，主持人采访了我一个镜头。”，你觉得这个“镜头'内容有何作用？
1.补充镜头其实是告诉读者一个道理。这是文中的“我”从游戏中感悟的道理，也是读文章我们应该知道的道理。“借”加引号是有特殊寓意，“借”是要还的，而问中的“借”是不还的2.从大伯的话中，我们知道现在社会上很严重的“职业乞丐”问题，他们有手有脚，却要别人的施舍，利用别人的怜悯去赚钱 3.一方面，人性善良，另一方面，骗子太多，使大妈不敢相信4.不是，善意的施舍传递不需要理由 5.内容，说明善意的施舍传递不需要理由 。结构，总结前文，点明主题， 自己答的，不一定对 。 别忘了采纳
