用几个词语编写作文
1. 作文（用词语编写作文）
晚霞时刻天边那一抹绯红的彩霞与远处的地平线相连，好似一位标志的女神穿着火红的落地裙那样引人注目。
忽然脑海里出现上历史课时的一幕……
老师甩着那油光可鉴的长辫，用抑扬顿挫的语调诉说着对日本人侵犯中国时的种种手段，心中不禁充满了对外来侵略的深恶痛疾！此刻脑子不自主的短路，想象着如果自己生活在当时那个年代会是怎么样！却被眼神犀利的老师观察到了！毫不留情的点了我的名字，他那不逊的语气和诘责的目光，让我感到顿时难堪！觉得无地自容，脑海中闪过无数个借口，想着怎么托辞时又想起老师与父母教育的要诚实，静静的听着老师的斥责，下课后找老师解释，本做好了接受批评的心理准备却招来的是老师的一句“诚实就是好孩子”。
此时心中充满了轻松欢快，因为我是诚实的！
这细小的一件事却向我展示了大道理：诚实是金！
2. 用几个词语写一篇不少于400字的小短文
在很久以前，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……
藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”。
就这样，身无分文的唐东杰布在，雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
善者的面具是白色的，白色代表纯洁；
国王的面具是红色的，红色代表威严；
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；
活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格；
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
（呵呵，其实这就是人教版第五课藏戏里的原文，希望对你有帮助，你可以修改或适当地缩减篇幅。）雨夕
3. 用5个成语写一篇作文
叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室。今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室。周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”
咦？成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气。管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上。”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”。这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”。周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了。”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”。老师对我竖起了大拇指。李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’。”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”。……
“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来。周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识。”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！
4. 作文（用词语编写作文）用绯红,标志,落地,不逊,诘责,托辞,
晚霞时刻天边那一抹绯红的彩霞与远处的地平线相连，好似一位标志的女神穿着火红的落地裙那样引人注目.忽然脑海里出现上历史课时的一幕…… 老师甩着那油光可鉴的长辫，用抑扬顿挫的语调诉说着对日本人侵犯中国时的种种手段，心中不禁充满了对外来侵略的深恶痛疾！此刻脑子不自主的短路，想象着如果自己生活在当时那个年代会是怎么样！却被眼神犀利的老师观察到了！毫不留情的点了我的名字，他那不逊的语气和诘责的目光，让我感到顿时难堪！觉得无地自容，脑海中闪过无数个借口，想着怎么托辞时又想起老师与父母教育的要诚实，静静的听着老师的斥责，下课后找老师解释，本做好了接受批评的心理准备却招来的是老师的一句“诚实就是好孩子”.此时心中充满了轻松欢快，因为我是诚实的！这细小的一件事却向我展示了大道理：诚实是金。
5.
森林里，小草们快乐地成长着，这一天突然这里来了一头大象，它毫无顾忌地在草地上踩呀踩呀，把小草们踩得有的骨折了，有的叶子踩烂了，他们都痛苦地哭了起来.大象却说：“哈哈，在 我眼里，你们就像一个个沙粒.”这时，太阳婆婆听见了，说，孩子们，我来帮你们疗伤吧.她把光线洒到小草身上，小草伤口变干了，月亮阿姨也来帮忙，傍晚出来陪小草们聊天，说话，减轻她们的痛苦.太阳婆婆还把小溪中的溪水洒成水蒸气，然后到清晨和傍晚时，又让水蒸气变成水珠，清晨洒在小草身上，小草散发出美丽的光芒，小草又笑了.。
