Question

为什么长大后最有出息的孩子并不是班上成绩最好的那个？

Answer 1

用我身边的人来说一说这个问题的答案吧。

上高中的的是班级有50多人，前十名的同学基本都进入了后来的985和211，我们这些10-30名左右的中等和中上等学生也如愿的考入了大学（含大专），30-40名的同学大部分上了中专，40多名以后的同学基本上就是没有上学了，接了父母的班了，最后几名的同学有的开始混 社会 ，有的开始做了买卖。

二十多年以后我们发生了很大的变化，前十名的同学有的出国，有的进入研究所，有的下海经商成了大款，当然也有的混的不如意的，基本上是前五的都在为国家做贡献，5-10名的分化特大。10-30名左右的我们这些人，男生大部分都是事业单位、企业单位的中上层的小领导，女生大部分当老师的比较多。30-40多名的同学基本是在普通工薪阶层为多，还有一部分在做小买卖。最后几名的，出了土豪当然也有判刑的。

人的成就是跟身边的外在环境是有直接关系的，同时也离不开自身的努力和拼搏，至于说出不出息跟个人的价值观是有直接关系的，无论是 社会 还是自然的法则都是优胜劣汰，适者生存，只要找对符合自己特点的生活节奏，想不出息都很难。

到底那类人算出息，每个人的衡量标准都不同，但对于每个人都有用的是，请抓住机遇，其实每个人成就一生，也就那么一两步。

好吧，以我三十年教学一线经验来回答这个问题。

一般长大后最有出息的孩子，即使不是第一，也都是学习最优秀的前几名。

我们上上届年级第一依然是那界学生中最成功的人。

我们上界届年级第一还是这界最优秀的。年级前十都事业有成。

我们这届第一，现在在北京，上校军衔。第二，在型国有企业董事长。第三博士，北京某医院专家。前十都功成名就。

下届，第一，杭州某银行行长金融家，第二当地政府要员，第三，当地县委办常务。

所教学生中，第一届学生，第一名博士，现北京某部工作。第二，省会经营一大型公司，第三本地事业单位。其中前十，也是本地各单位。

第二届学生，第一名省会工作，家富。第二，本地事业单位。其余前十大都本地事业单位

第三届，第一名博士，北京某研究机构，第二名，上海某大型国有企业，第三本地事业单位。其余前十都在本地工作。

这几届同学和学生今年联系特别紧密，故具体情况熟知。这个回答也许颠覆了你的想像。可是，这都是真的!

四十余载的教育教学实践告诉我，学校期间的学习成绩好坏与走进 社会 的成长，有着必然的联系，但不是绝对的。有的学习优秀生走进 社会 发展很好，出类拔萃；有的学习优秀生走进 社会 非常普通甚至较差，真正走入 社会 最有出息的是中上等学生。这个问题，我在教学中一直在思考，也做过调查研究，认为有两大因素:

一、环境的因素，首先是学校环境养成了优生的自傲。学校领导、老师都喜欢学习优秀的学生，为他们提供优越的学习资源，如学习资料、课外单独开小灶、优先外出参观学习等。他们听到的都是顺耳的表扬，即使错了，老师也不会批评他们。所有的学生对他们投去的都是羡慕的眼光，他们听到的是赞美，看到的是自我，久而久之，形成了自傲。其次是家庭环境养成了独尊的性格，因为他们学习优秀，家庭所有成员都视为掌上明珠，为了让孩子更好的学习，家务不让动手，吃饭只让动口，不用端碗不用刷碗，过着饭来张口，衣来伸手的无忧生活。这样的家庭环境使他们变得吃不了苦，动不了手的学习工具。

二、自我因素，因自我膨胀与 社会 格格不入。环境磨炼人，环境造就人，学习最优秀的孩子生长在处处红旗飘，锣鼓喧天敲的一片赞扬声中，养成了自负自傲，自私自利，自以为是，目中无人的性格。这样的性格难以融入 社会 ，得不到 社会 的认可。这是最优秀生不能出息之一；之二是缺乏吃苦耐劳的精神，往往会遇难而退，眼高手低，大事干不好，小事不愿干。领导分配任务捡三挑四，给领导难以留下好的印象。之三是受不了挫折，听不了批评，难以融入集体，也得不到领导的信任。之四是知识有余，实践技能不足，缺乏自我认识，还以优秀之居，影响自我发展。

优秀生进入 社会 后，要想有出息，在品质上要乐于奉献，在心理上要清除优越感培养平常心，在行动上要乐于吃苦不计得失。生活要低调，工作要高调。我相信所有的优秀生一定会有大发展，大出息！

不知道诸位好奇否，那些小时候班里成绩最好的孩子，后来都怎么样了。
小时候我们喜欢和那些成绩好的同学一起玩，觉得他们就是这个班级里面最棒的，并且很多学习好的同学会嘲笑学习比较差的同学，当年那些第一名的同学可是全班最受欢迎的，他们不讨仅老师喜欢，而且身边围着的同学也很多，也是家长眼中别人家的孩子，头顶光环，备受瞩目。

在竞争日益激烈、文凭不断贬值、理想与现实之间巨大落差的背景下，他们最终向 社会 妥协选择了稳定。君不见，最近的热议新闻，北大毕业生扎堆去杭州某地的街道办工作吗？恕我直言，虽然待遇不错，但清华北大的硕士博士生扎堆去街道办工作，这绝不应该是国内顶尖高校培养人才的初衷，作为普通市民，我们对街道办工作的性质和内容还是有清晰认识的，90%的街道办工作，高中（中专）以上的学历就可以胜任，或许他们图的就是个编制吧。

与之相反的是，当年那些成绩不是特别好的人，却能够更好的适应 社会 ，一路摸爬滚打，跌跌撞撞，接受 社会 的千锤百炼，最终坚持下来的人都取得了不错的成绩。

研究发现，那些无论是搞科研的学者还是创业成功的的企业家，很少有人小时候的成绩是班上最好的，这些人的成绩大多在中等偏上，而那些小时候成绩特别好的人，长大后大都从事规规矩矩的工作，要么就是进入体制内。这些人头顶昔日的光环，被“偶像包袱”束缚，害怕失败，更喜欢专研学习，凡事求稳，步入 社会 后没有特别大的胆量去尝试和挑战新事物。
不知道大家同意我的观点不，欢迎留言区一起探讨，请文明用语。

长大后最有出息的孩子不是班上成绩好的那几个？纯粹是一本正经的胡说八道。如果这个结论是对的，为什么那么多的家长为了提高孩子的学习成绩，不惜代价让孩子上培训班，找人辅导孩子？是怕自己的孩子长出息吗？家长脑子进水了吗？

不用调查，所有的家长看看自己的同龄人就知道，这个说法是忽悠学生的，是一些所谓的被美国或者敌对势力收买的大V，为了让中国的孩子放弃努力而做的宣传，纯粹的阿Q精神——精神胜利法。试想，如果你的孩子在班级中学习成绩在前几名，你希望为了你的孩子将来有出息让他的学习成绩下降吗？

大家都知道，凡是考上北大清华等名校的学生，都是各个班级中学习成绩前五名的，学习成绩差的根本就考不上，只能进入普通的大学。现在都说大学生就业难，清华北大和其他名校大学毕业后有几个找不到工作的？实事求是的说，不仅中国，就是在世界范围内，著名的科学家有几个是从小学习成绩就很差的，有也是凤毛麟角。就是生活在我们身边的人，那些学习成绩一般而成为成功人士的又有多少？

因此，不要再被别人忽悠了，少壮不努力，老大徒伤悲是放之四海而皆准的真理。如果你的孩子学习成绩差，还是尽量让他努力学习吧！

这个怎么说呢？最有出息的看指什么，是最有钱，事业成功，还是工作稳定。因为身边的很多例子告诉我，成绩好，念书用功，长大后能找到好的轻松的稳定的工作。最有出息的孩子，也许不是班上成绩最好的，因为每个班就一个成绩最好，成绩好的一般比较用功念书，长大后一般都是比较稳重，一般都是什么单位上班呀什么的，而往往调皮的孩子，胆子大。长大后，成绩一般，就把思路转移，做生意什么之类的，他的思维模式不一样，而且对其他事物反应灵敏，所以做一份事业就比较用功，往往就是这类人，挣了很多钱。所以说，谁更有出息不好下定论，有出息的理解感觉比较深。

有调查数据证明，在学校成绩在10名左右的人，走上 社会 以后成功的概率最高，我想不光在中国存在这种现象，国外也是如此，比尔盖茨上学时应该不是成绩最好的学生，爱迪生小时候甚至不被老师看好。

还有一个现象，女生在小学时期普遍比男生成绩好，但到了高中以后，会被男生超越。这都说明每个人他的真正能量爆发期是不同的，有的早，有的晚一些，那些大器晚成的人，大概是爆发最晚的人。

还想来新读书无用论？最有出息的不一定是最好的那个，但是，最没出息的是最差的那个的概率很大。至于排名不重要，重要的是自己学习用功了没有？一个学习都不敢的人，敢闯 社会 ？就算你敢，一无知识，而无技术，你拿什么做敲门砖？富二代无所谓。

因为真正一直在成功的人，没必要也没时间发朋友圈。

因为之前成功现在大不如前的人，不好意思面对，更不愿意分享。

因为之前被人说没出息，现在出息了的人，总想着证明自己的存在感和成就感，所以积极分享，几何推广。

因为之前没出息现在还很平庸的人，总想通过别的方式证明自己，所以不停的寻找案例，分享，并积极几何推广。

因为之前没出息，现在更没出息的人，基本和其他人都是两路人了，不是没想法，而是没机会。

说了这么多，大智慧的人都能看出来精髓，

其实，

真正成功的人只是极少数的人，大部分都是不管之前如何现在平庸的人，再就是破罐子破摔融入不了群体的人，

这，就是 社会 。

最好，帮您答疑解惑，

就你的问题而言，

因为，你以为，只是你以为。

细品，不谢。

据说中国相关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查，调查结果显示，这么多曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于 社会 预期。

“状元“们的学习能力、记忆能力、学习计划性较强，但是在动手操作能力还是创新能力方面并不是出类拔萃的。也就是说，高考只是有限度地反映了学生学习应试能力，并不能衡量一个人在其他方面的发展能力。