一个月背初中英语3000个单词明天几个单词
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1000个,这也非常可观。当然了,如果你刚背完就能忘这么多,这记性也真是没谁了。这样的天才情况不在咱们讨论的范围内。
第二,是在短期内。最开始背单词的这段时间一定不能太长,如果连这个阶段都拉长到几年、十几年,在还没正式实际应用、体会成功的快乐前就花费这么长时间,相信绝大多数人都坚持不住。很多80、90后的英语学习者就是败在这上面。
那么这个短期是多长时间?根据我的教学经验,最好就是在大约1个月的时间里。在30天的时间里,先初步记住大量单词,有挑战有压力,但是也完全能实现。最长千万别超过100天,时间太长,就产生惰性了,有多少人能连续做一件事超过30天、100天,很少!
第三,就是初步记住。为啥说是初步记住?因为我们是通过死记硬背的方法记单词,是孤立地记单词,其结果肯定只是初步的记住、浅层次的记住。
这就是前面说的,只要不是通过听说读写自然熏陶习得的方法,都是死记硬背的方法。对于这些方法,你放心,甭管怎么用技巧,甭管听着多么高大上和新奇特,都是初步记住,都会很快忘记。那怎么实现不忘呢?
这就是第二个阶段要解决的问题——赶紧通过大量的听读训练把这些单词巩固好。
这个阶段又有几个要点。
首先,就是巩固。为啥要巩固?第一个阶段咱们只是实现了初步的记住,而要想长久牢固地记住记熟,那就一定需要巩固。绝大多数人背单词效果不好,就是因为缺少巩固的过程。也就是缺少后期的反复练习、实际应用、细心体会,而这本身又是一个记忆的过程,是强化记忆。如果你背单词背了很多年,但是效果又不怎么样,十有八九是根本就没有巩固的过程。
那怎么巩固呢,还是死记硬背吗?当然不是。看第二。
第二,就是通过听读训练。听是听力,读是阅读或朗读。为啥要通过听读训练来巩固之前记下的单词呢?学习外语,训练提高的途径一般来说就是听说读写。而它们是有先后的科学顺序的。没有听就不可能会说。读的少,就不可能写得好。
听和读是向大脑输入信息,是学习知识和技能的过程,而说和写是从大脑输出信息,是应用和创造的过程。在最初的学习阶段,没有听读的输入打下基础,是不可能会有说和写的输出能力的。所以,通过实际应用来巩固,只可能是听和读。
第二,是在短期内。最开始背单词的这段时间一定不能太长,如果连这个阶段都拉长到几年、十几年,在还没正式实际应用、体会成功的快乐前就花费这么长时间,相信绝大多数人都坚持不住。很多80、90后的英语学习者就是败在这上面。
那么这个短期是多长时间?根据我的教学经验,最好就是在大约1个月的时间里。在30天的时间里,先初步记住大量单词,有挑战有压力,但是也完全能实现。最长千万别超过100天,时间太长,就产生惰性了,有多少人能连续做一件事超过30天、100天,很少!
第三,就是初步记住。为啥说是初步记住?因为我们是通过死记硬背的方法记单词,是孤立地记单词,其结果肯定只是初步的记住、浅层次的记住。
这就是前面说的,只要不是通过听说读写自然熏陶习得的方法,都是死记硬背的方法。对于这些方法,你放心,甭管怎么用技巧,甭管听着多么高大上和新奇特,都是初步记住,都会很快忘记。那怎么实现不忘呢?
这就是第二个阶段要解决的问题——赶紧通过大量的听读训练把这些单词巩固好。
这个阶段又有几个要点。
首先,就是巩固。为啥要巩固?第一个阶段咱们只是实现了初步的记住,而要想长久牢固地记住记熟,那就一定需要巩固。绝大多数人背单词效果不好,就是因为缺少巩固的过程。也就是缺少后期的反复练习、实际应用、细心体会,而这本身又是一个记忆的过程,是强化记忆。如果你背单词背了很多年,但是效果又不怎么样,十有八九是根本就没有巩固的过程。
那怎么巩固呢,还是死记硬背吗?当然不是。看第二。
第二,就是通过听读训练。听是听力,读是阅读或朗读。为啥要通过听读训练来巩固之前记下的单词呢?学习外语,训练提高的途径一般来说就是听说读写。而它们是有先后的科学顺序的。没有听就不可能会说。读的少,就不可能写得好。
听和读是向大脑输入信息,是学习知识和技能的过程,而说和写是从大脑输出信息,是应用和创造的过程。在最初的学习阶段,没有听读的输入打下基础,是不可能会有说和写的输出能力的。所以,通过实际应用来巩固,只可能是听和读。
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